《解决问题的策略》教学设计
第 3 课时一、教学目标：1、通过练习八完善这三课时的学习，巩固知识。2、用画图整理信息的方法，借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。3.会用画图的策略整理信息的价值，懂...
日期：2015-04-07
解决问题的策略（二）第 2 课时一、教学目标：1、培养学生解决问题的思维能力。2.学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。3.发展形象思维和抽象思维，获得解解决问...
日期：2015-04-07
课题：解决问题的策略（一） 第 1 课时一、教学目标：1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.掌握画线段图分析问题的方法，感...
日期：2015-04-07
一、 动画引入，感受“策略”师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：（播放动画《曹冲称象》的故事）师： 大象有多重？称大象，没有那么大的秤！又不能杀掉大象。在大家...
日期：2013-09-05
老师：各位同学好，上节课我们运用了“列表”的策略来解决我们的问题，同学们都学得非常好，能初步认识到利用“列表”方法的好处，在解决问题上也能积极开动脑筋。今天我...
日期：2013-09-05
简要提示:本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第十一单元“解决问题的策略”第89~90页的教学内容。它是在学生学习了长方形、正方形的面积计算和用列表的手法收集、整理...
日期：2011-05-07
教学内容：教科书第88～89页的例1、例2和“练一练”，练习十六的第1、2题教学目标：1．使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题...
日期：2011-05-05
教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第110-111页。教学目标1、使学生进一步掌握倍数和因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、素数和合数；能根据2、5、和3的倍数的特征，正确...
日期：2011-05-03
教学目标：1、在解决简单实际问题的过程中，感受列表是解决问题的一种策略。2、学会收集有效信息，并会用列表的方法整理，通过列表的过程寻找解决问题的有效方法。3、进一步积累解决问题的经验...
日期：2011-04-29
教学内容苏教版国标本四年级数学（下册）第93页教学目的使学生在解决实际问题的过程中，灵活运用合适的策略整理相关信息，感受画图和列表是解决问题的一种常用策略。2、使学生进一步积累...
日期：2011-04-28
教学内容：苏教版国标本教材第八册解决问题的策略例1。教学目标：1、学生在解决问题的过程中学会用画图的方法整理信息，会分析图中的信息以获取正确的解题思路。2、学生在体验、感悟、反思中认识画...
日期：2011-04-28
教学目标：1、在解决简单实际问题的过程中，感受列表是解决问题的一种策略。2、学会收集有效信息，并会用列表的方法整理，通过列表的过程寻找解决问题的有效方法。3、进一步积累解决问题的经...
日期：2011-04-28
教学目标：在解决有关面积计算的实际问题过程中，学会用画直观示意图的方法整理相关信息，能借助所画示意图分析实际问题中的数量关系，确实解决问题的正确思路；在对解决问题实际问题过程的不断反思...
日期：2011-04-28
在本单元主要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成两段：第89～９０页教学用画图的方法表示图形面积增加或减少的情况，帮助理解题意，找到解决问题的方法。第91～９３页教学用画图或列表的方...
日期：2011-04-28
教学目标1．使学生初步学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。2．使学生在对解决问题过程的不断反思中，感受画图策略对于解决特定问题的价值。3．使学生进一步积累解决问题的经...
日期：2011-04-26
