大班科学教案：猫头鹰

　　活动目标：

　　1、了解猫头鹰的特征和生活习性。

　　2、尝试制作抽拉试的猫头鹰，增强幼儿探索操作的兴趣。

　　环境创设：

　　猫头鹰图片或标本、猫头鹰制作图示和范例。

　　活动重点：

　　猫头鹰的制作方法。

　　活动难点：

　　眼睛挖空的大小和两端缝隙的宽度。

　　活动过程：

　　一、观察图片

　　鈥斺�斈闳鲜端�吗？它是谁？

　　鈥斺�敳虏挛�什么叫它猫头鹰？它什么地方长得像猫？什么地方像鹰？

　　鈥斺�斖砩险饷春冢�它为什么能捉到老鼠？你们喜欢猫头鹰吗？为什么？

　　二、讨论制作要领

　　鈥斺�敵鍪久ㄍ酚シ独�，激发幼儿兴趣。

　　鈥斺�敵鍪久ㄍ酚ブ谱魍际荆�引导幼儿看看说说猫头鹰的制作方法。

　　鈥斺�斀淌�讲解

　　鈥斺�斄街谎劬ν诳沾Υ笮∫�一致。（重点）

　　鈥斺�斆ㄍ酚パ劬α蕉烁骺�一条缝隙，需与穿进的纸条宽度相等。（重点）

　　鈥斺�斎∫徽胖教醮┙�长条口，对准猫头鹰的眼睛位置，画上睁开闭拢的眼珠，但不要画得比挖空处大，以便使眼珠动起来。

　　三、幼儿制作

　　鈥斺�敯醋约合胂蠡�出猫头鹰在树林中的动态，并制作。

　　鈥斺�敵榭�纸条，尝试使眼部活动起来，可边抽拉纸条边说：鈥湴滋斓剑�眼睛眯成了一条线；黑夜到，睁大眼睛悄悄找，田鼠来了跑步了！鈥澘此�的眼睛最灵活，表示捉的田鼠最多。