中班美术教案 咏鹅
设计思路:
《咏鹅》是一首非常经典的古诗,通过古诗内容巧妙而又形象地帮助幼儿表现出大白鹅的基本特征。本次活动选择了鹅这一动物,形象表现也比较简单,尤其是鈥2鈥澴纸闲蜗蟮匾加锥氲酱蟀锥斓某げ弊印
本次活动分为三个环节。在第一环节中运用古诗《咏鹅》让幼儿在吟诵古诗感受美的同时了解大白鹅的外形特征。在第二环节中通过创作表现,帮助幼儿较形象地把握大白鹅脖子长的特点,引导幼儿能充分地表现鹅在水中的简单动态。在第三环节的分享交流中引导幼儿关注绘画作品,感受作画的乐趣并体验美。
活动目标:
1、尝试用颈部任意弯曲,表现鹅在水中的简单动态。
2、感受作画的乐趣。
活动准备:
作画纸人手一张、蜡笔(白色蓝色绿色红色黄色)
活动过程:
一、欣赏古诗鈥斺斃斫夤适履谌荩庸攀辛私獯蟀锥旎咎卣
1、幼儿欣赏古诗:鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗?让我们一起来念念这首好听的古诗吧。
2、鹅的羽毛是什么颜色?(白色)它的脚掌是什么样子的、什么颜色?(脚掌有蹼、红色)什么是鈥溓钕蛱旄桠潱浚ㄍ淝弊酉蜃爬短斐瑁
小结:大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子,大白鹅美丽又神气。
二、创作表现鈥斺斣诒吣罟攀呤痉督步庵写醋鞅硐执蟀锥煸谒械募虻ザ
1、教师运用古诗中的四句话进行示范讲解
鹅,鹅,鹅(画一个大2),
曲项向天歌(弯曲后画成一个大身体)
白毛浮绿水(画翅膀),红掌拨清波(画出红色的脚掌)。
添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。
2、引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等
3、提醒幼儿把大白鹅的脖子画长,
4、提醒幼儿用蜡笔涂色要用力均匀,用先打好轮廓后填充颜色的方法。
三、分享交流鈥斺斢蜗分幸加锥岷瞎攀刈⒆髌罚惺芄攀烙牖婊赖慕岷
1、师生一边念古诗一边轮流点幼儿的作品,古诗念完最后被点到的作品,就请该幼儿来介绍。
2、说说哪只大白鹅最美?它美在哪里?
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