大班语言教案 五粒豌豆(2)

　　师：小豌豆会落到哪呢？（草里、泥土里、烟囱里、鲨鱼的嘴巴里……）

　　3、教师讲述第三段故事，理解最后一粒最小的豌豆的经历。

　　（1）仔细观察课件，猜测小豌豆是否能生存下来。

　　师：豌豆会落到很多地方，有个地方你们都没想到。你们看，第五粒最小的豌豆落到了哪？

　　师：你还看到了谁？她为什么会躺在床上？从哪里看出女孩病了？生病的时候你会感到怎么样？谁来表演一下痛苦的表情？

　　师：落在窗台缝里的小豌豆会怎么样？我们平时见到的种子生活在哪？为什么生活在那里？（种子在肥沃的泥土，会长得很好）

　　师：没有很多泥土，那落在小小的窗台缝里的小豌豆会不会发芽呢？（幼儿讨论，大胆讲述自己的猜测。）

　　（2）播放课件，观察小豌豆的变化。

　　师：窗台缝里的小豌豆到底会不会发芽呢？让我们来瞧瞧。冬天走了，春天来了，窗台缝里的小豌豆发生了什么变化？ （豌豆慢慢发芽、长出了叶子，豌豆藤也爬出来了。）

　　师：看到小豌豆在小小的缝里发芽、长大，你心里怎么想？ （高兴、开心）

　　师：我们都替小豌豆感到开心，你们觉得小豌豆勇敢吗 ？为什么？

　　师：那你们遇到困难时，应该怎么做？（要像小豌豆一样勇敢。）

　　（3）表演豌豆发芽，感受豌豆的勇敢。

　　（用两张小椅子搭一个缝，一名幼儿蹲在地上充当小豌豆，随着音乐起慢慢做发芽、越长越大的动作。）

　　提问：你看到小豌豆发芽了，心里会怎么想？（小豌豆真勇敢。）

　　（4）师：过了一个星期，豌豆会发生什么变化？

　　提问：小女孩看到花开了，她会做些什么呢？（幼儿大胆猜测并讲述。）

　　（5）观察画面，知道女孩病好了。

　　提问：女孩的病好了吗？你从哪里看出来？（红润、嘴巴上扬。）谁给小女孩带来了健康？

　　三、完整欣赏故事，感受小豌豆给小女孩带来的希望与快乐。

　　1、完整欣赏故事，适当添加表演。

　　2、讨论：你最喜欢故事里的谁？为什么？

　　四、结束部分。

　　师：其余的四粒豌豆会落到哪呢？又会发生什么样的故事呢？我们回教室把它们的故事画出来一起分享，好吗？