中班音乐教案 小树和小精灵
活动目标：
1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。
2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。
3、体验合作表演的乐趣。
活动准备：
树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。
活动过程：
导入：讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。
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那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦~是小小的）
你能做一下小树苗的动作吗？
那小树要开始长喽！鈥溌ぃぃ铣ぃこ鲂≈﹁猓鍪麒纠矗こ纱笫骼玻欧缍∫∫。。ū尘袄智酇，歌谣按音乐节奏来）鈥�
魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长？（路路路）
那现在我们听音乐做一做（音乐A）小朋友们找空位蹲好~
魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听！他们来了~（音乐B）
你们觉得这是一群怎样的小精灵？（路路）小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢？（路路路）
你们觉得小精灵是怎么出现的？再听一遍音乐（B）（路路路路）
我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧！（音乐B）
故事还没结束呢路路路天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了路路路（音乐A，教师动作）我们一起跟音乐来做吧！
故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗？小精灵是什么时候才出来的吗？
（出示精灵图示），我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。（音乐ABA）
老师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演（精灵小树的胸饰）
他们演的真棒，我们也一起来试一试吧！（椅子下面已分好精灵小树的胸饰）音乐ABA（小树找好空的位置，你们准备好了吗？我们开始喽！！）
A时教师跟小树做B时跟小精灵做
再来一遍音乐，小朋友自己做！然后再交换角色玩一次！结束！
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