中班语言教案 绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》

　　活动目标：

　　1、乐意与老师一起阅读绘本，能用自己的语言大胆讲述画面内容。

　　2、理解不同角色相同的心理感受，懂得勇敢面对生活中可怕困难的事。

　　3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　活动准备：

　　绘本PPT、故事图片若干。

　　活动过程：

　　一、观察封面，引出故事

　　1、小朋友们，今天老师带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有谁？

　　2、你们看过牙医没？你们看牙医时心情是什么样的？所以书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。

　　二、分段讲述故事，感受不同角色的相同心理变化

　　（一）补牙前

　　1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它不愿意进去，猜猜鄂鱼想什么？（我真的不想看到它！）它不想看见谁？（牙医）鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？

　　2、牙医看到鳄鱼来了，他心里会想什么？（鼓励幼儿大胆猜测）

　　为什么牙医非看不可？

　　3、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？

　　鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？

　　（请幼儿说一说鳄鱼和牙医的表情动作，学一学；引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医想的心里话是一样的，都有害怕的感觉。）

　　鳄鱼那么害怕，你有什么办法让鳄鱼不害怕呢？

　　7、收到你们的鼓励，鳄鱼勇敢地坐到椅子上。牙医也慢慢地走过来，可他还是什么感觉呀？你们怎样来帮帮牙医？（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的

　　（二）补牙时

　　1、出示补牙图片

　　接受了小朋友的鼓励，他们准备补牙了，但是补牙过程中发生了一些事。

　　2、幼儿讨论

　　请小朋友和你旁边的好朋友一起按页码说说发生了什么事，图片在小朋友椅子下。

　　（三）补牙后

　　1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？

　　2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么 ？鄂鱼会怎么回答呢？

　　三、再一次欣赏故事

　　引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。

　　四、懂得爱牙，天天刷牙

　　现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）