20个小游戏，轻松培养数学小天才！(5)

　　3、请孩子比比看谁的大。

　　4、如果孩子有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。

　　游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助孩子建立大小的概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让孩子去比较爸妈的鞋子和孩子鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助孩子在生活中建立量的概念。

　　游戏4：谁的手比较长？

　　游戏方法：

　　1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，孩子一种颜色。

　　2、以长线分别量孩子和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。

　　3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。

　　4、然后再请孩子拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。

　　游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助孩子建立长短的概念，同时了解测量的意义。

　　游戏5：数数乐

　　游戏方法：

　　1、先请孩子随意捡拾小石头，然后放在桌子上。

　　2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。

　　3、请孩子目测，哪一边的石头比较多。

　　4、等孩子说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。

　　5、再来印证先前目测的答案是否正确。

　　6、还可再问孩子：“多的那一边多几个？”

　　游戏目的：让孩子先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助孩子建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。