男孩比女孩更容易出现学业不良问题(3)

　　9、男性和女性的角色已经改变了，男孩处于绝望中。

　　也许在先进的工业化社会里，男性和女性的生活的确正经历着一场巨变。这种巨变令男孩感到迷惘，他们不知道自己长大以后在成人社会里将要扮演什么样的角色。男孩失去了人生的方向。

　　10、传统家庭观念降低了他们的学习动机。

　　在工作上，男女之间尚未实现平等。女性的工资仍然只相当于男性的78%，女性不愿意像男性那样为了工作而牺牲家庭。

　　我们帮助男孩提高学业成绩的唯一途径——实现他们的全部潜能——就是认真地思考这个问题，让老师们注意这个问题，并尝试新的教学方法来吸引男孩。这可能正是能够给他带来改变的东西。

　　如果说男孩在学校里相对于女孩出现的学业不良问题促使我们去深入研究学校和教育原理，去寻求答案。那么，男孩个体上的糟糕表现则以个人问题的形式促使我们去研究男孩个体差异。

　　在中国当老师到底有多惨？看看你就知道了 根据我的经验，那些学习不好，没达到父母预期的高中男孩大体可以分为以下五个类型：

　　1、学业艰难型男孩

　　大多数学习成绩不佳的男孩属于此列。他们在尽自己最大的努力。因为他们不喜欢学习任务，或者他们资质平平，却处在学业压力非常大的学区。这类男孩子需要一位能把学习变得有趣的老师，他们需要老师和父母尊重他们的点滴进步，从而保持学习的动力。

　　2、学习障碍型男孩

　　当成人——通常是老师——发现男孩内在的能力与其实际的学业成绩之间出现无法解释的差异时，这个男孩就可以诊断为学习障碍了。这类孩子的大脑与其他学生大脑的工作方式是不同的。

　　如果某个男孩在初中表现不错，但到了高中却一下无法适应了，如果他非常尽力却没有任何效果，那么，他可能受到了潜在的学习障碍的影响。父母需要跟他的老师，学校的教导员谈一谈，找到问题所在。

　　3、差不多（或足够好）型男孩

　　有很多男孩，他们的学业能力不错，但是在父母的眼里，却是“成绩不良”。这样的男孩觉得自己的学习已经很好了，看不到奋起直追、更上一层楼的必要性。