沪教版四年级语文下《看不见的爱》教学设计
教学目标：
1． 能正确、流利、有感情的朗读课文。
2．能在阅读中自主识字，理解鈥湴蚕甑亍⑶崆岬剽�澋却视镌诰渥又械暮濉�
3．细读课文，抓住重点词句体会人物的内心世界，理解母亲的用心良苦，感受母亲对男孩的宽容与理解。
4．体会文章表达的深意，感受母爱的伟大与平凡，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。
教学重点：
1．有感情的朗读课文。
2．结合具体语句，感受母亲无声而深沉的爱。
教学难点：
理解题目中鈥溈床患�澋暮�
教学过程：
一、引入
有位诗人说过，鈥溗谖业故保曳銎穑克晕医彩雒览龅墓适拢克掖赐吹牡胤揭桓鑫氢�斺�斘业哪盖住ｂ�澊蚩且涞恼⒚牛隳苁迥盖孜颐歉冻龅陌卸嗌伲克暝赂盖状从浅睿床荒苁顾院⒆拥陌跞グ敕郑〉蔽业谝淮味恋健犊床患陌氛馄恼碌氖焙颍冶蛔掷镄屑浯莩龅囊桓瞿盖锥宰约憾优ㄅǖ陌钌畹卮蚨恕Ｈ梦颐亲约捍蚩椋崆岬囟量挝摹�
二、初读课文
自由读课文，要求读通课文，不加字，不漏字，不读错字，长句不读破句。
评讲鈥斺�斁勒�
三、初释课题
1．板书：看不见
谁看不见？盲童
2．快速读文，根据课文内容给你的信息，你试着介绍盲童。
（1）聪明A，孩子们打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。
B，走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
（2）十岁左右的男孩
（3）打瓶子的技术很差：那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
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3．出示：补全课题板书爱
爱指谁的爱？（母亲，母爱）
4．既然是盲孩子，看不见，但盲人的听力是最好的，请你在文中找一找，母亲直接向孩子表述母亲爱的句子。（快速看文，文中是没有的。）
四、重点研读，深入感悟
1．那么课文是通过什么来表示母爱的呢？请你找一找，哪些句子让你感动的？（能表示母爱的句子，自由说，老师出示这些句子。）
2．小组学习
出示句子，读一读下面的句子，说一说，为什么感动？
3．品词品句，感悟中心
（1）那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
这是对人物什么方面的刻画描写？（神态）怎样的神态？（安详）安详是怎样的面部表情？（慈祥、爱意）既然孩子看不见母亲的神态，那么他是怎么感觉到母亲的慈爱？（轻轻，因为看不见，只有从母亲轻柔的动作中感受爱。）你能读出母亲对孩子深深的爱意吗？（朗读指导）
（2）从那母亲的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
谁判断出她是孩子的母亲？（作者）你认为怎样的眼神可以让一个不知情的人得出这样的判断？（慈祥、温柔、充满信心、温和等）从母亲的眼神中，你读懂了什么？（爱意）
（3）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，鈥溗床患ｂ��
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（4）鈥湵鸬暮⒆佣颊饷赐娑ｂ��
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（5）他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
在写作中，我们常说词应尽量避免重复，那么这里作者为什么要重复使用鈥湴蚕辍⑽⑿ψ赔�澱饬礁龃誓兀浚ㄖ醋牛┠愦逾�溡测�澴值玫绞裁葱畔ⅲ浚盖桌哿耍匀患岢肿牛睦藕⒆印：⒆永哿耍盖准趼怂俣龋胶妥哦拥男卸＃├识林傅迹盖浊崛岬亩骱吞戎懈惺馨牍睦＃�
4．在母爱的陪伴与鼓励下，男孩子不断向困难挑战，不向困难屈服。正因为这样，结果当我走出不远鈥︹��
出示：走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。
五、拓展延伸
鈥溩叱霾辉叮砗蟠├匆簧宕嗟钠孔拥钠屏焉ｂ�澊耸保髡呋毓罚吹绞裁囱那榫埃磕盖锥远铀凳裁矗�
六、再释课题
学完课文，你再来想一想，你是怎样理解课题鈥溈床患陌�潯＃ㄍ捞致郏�
七、课后作业
我们的成长离不开父母等长辈的关爱。回想一下，你从哪些细小的事情中感受到了他们的爱。学着课文，也来写一写。
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