大班语言活动教案 大自然的语言
活动目标：
1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言结构与优美，会用自然地语言进行朗诵。
2、理解诗歌内容，并尝试进行简单的仿编。
3、培养探索大自然的兴趣，体验人和自然的关系。
活动重点：
感受人们与自然之间的关系。
活动难点：
能根据已有经验进行简单仿编。
活动准备：
1、对大自然的现象有一定认识和初步经验。
2、PPT制作，配乐诗歌《大自然的语言》
活动过程：
一、欣赏配乐诗歌《大自然的语言》
1、师：鈥溄裉炖鲜Ω∨笥衙谴戳艘皇缀锰氖瑁颐且黄鹄葱郎鸵幌掳桑衡�潱ㄊ栊郎停�
2、教师提问：鈥準璧奶饽拷惺裁矗库�濃�溎阍谑枥锾搅耸裁矗库�潱ㄓ锥卮穑睦锥党ひ坏愕木渥樱�
3、教师小结：小朋友们的小耳朵真灵，说的真好，告诉你们哦！不光我们小朋友有语言，大自然也有语言，我们来看看大自然到底说了那些语言呢？
（设计依据：由欣赏诗歌导入，提问在诗歌里听到了什么，能培养大班孩子的倾听的好习惯，简单的讲述能发展孩子的语言表达能力）
二、观察PPT，理解诗歌内容
1、出示PPT1教师边讲述诗歌的第一段。
2、继续观看PPT2，教师讲述，提问：鈥溤谏厦婺憧吹搅耸裁矗库�濃�溗盗耸裁矗库�澮加锥檬枥锏幕袄唇彩觥＃ò自破酶吒撸魈熳际乔缣欤饩褪谴笞匀坏挠镅浴＃�
教师小结：在我们平时的生活中，抬头看天空，云朵飘得高高时就说明天是晴天。
（设计依据：PPT的展示能让发展孩子的观察能力，还能让孩子的注意力得到集中，通过对图片的讲述，孩子们语言表达有了完整的意识，我借机朗诵诗歌里的句子让孩子们从诗句中理解大自然的另一种语言。）
3、出示PPT4，教师讲述，提问：鈥溤谕贾心憧吹搅怂克诟墒裁矗克嫠呶颐橇耸裁矗库�潱ㄌ煲掠辏┮加锥彩鍪枥锏幕啊�
教师小结：我们先发现了蚂蚁往高高的地方搬家，这是我们观察到的自然现象，大自然就是通过这个自然现象，来告诉我们要下雨了。这就是大自然的语言。大自然是怎样来告诉我们的？大自然的语言必须要仔细观察才能发现。
4、出示PPT5，教师讲述，提问：鈥準髯系囊坏赖廊θλ得魇裁矗库�澮加锥彩觥�
5、出示PPT6教师举例理解相应内容，小结：这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言。
（设计依据：在逐一出示的图片中孩子通过提问--观察--讨论--自由讲述--小结，完成了一个知识积累的过程，这种比较开放的学习方式，一方面让孩子们感受了大自然的神奇，一方面给孩子们充分的语言表达机会，有利于孩子语言表达能力的培养。）
6、PPT7教师讲述最后一段，幼儿理解并讲述诗歌。提问：鈥湸笞匀坏挠镅杂肴说挠镅杂惺裁床煌库�� （幼儿回答）小结：原来大自然的语言真神奇呀，所以说它鈥溍畈豢裳遭�潯ＪΓ衡�溛裁此荡中拇笠獾娜颂患兀库�澬〗幔核晕颐遣灰龃中拇笠獾娜耍龈鍪裁囱娜四兀�
7、幼儿一起用诗歌的话来讲述。教师小结：人的话要用鈥湺溻�澨笞匀坏挠镅跃褪侵复笞匀恢懈髦指餮南窒螅梦奚挠镅愿嫠呷嗣切缕娴闹丁�
8、教师带领幼儿再次完整欣赏诗歌。
（设计依据：这是对诗歌的一次简单的总结，体现了大自然的奇妙，旨在引导孩子学做有心人、学做会观察的人，为下面仿编活动做铺垫。）
三、根据诗歌结构，尝试仿编诗歌
1、教师展示PPT8，观察画面有什么？（小蝌蚪、水草、柳树、花朵、小草）鈥溞◎蝌皆谒镉斡荆得魇裁囱剑库�潱ㄐ◎蝌皆谒镉斡荆禾炖吹饺思洌饩褪谴笞匀坏挠镅裕�
2、教师：鈥湸笞匀坏挠镅钥烧嫔衿嫜剑忝腔怪滥男┠兀克此邓悼茨兀库�潱ㄒ加锥凑帐璧慕峁菇薪彩觯�
（设计依据：孩子在感受诗歌语言美、意境美的同时，大胆的把内心的想法表达出来。同时，我积极创设自由的语言环境引导孩子观察大自然的图片，尝试进行简单仿编。）
3、 PPT视频展示，师：鈥湸笞匀皇俏颐堑暮门笥眩墒怯行┤巳疵挥泻煤玫亩源笞匀唬疲死喽源笞匀欢甲隽耸裁矗浚铱车练ィ叶┐笞匀换岜涞脑跹库�澬〗幔旱厍蚴俏颐侨死嗬狄陨娴幕肪常虼宋颐且欢ㄒず么笞匀弧�
（设计依据：最后环节是本次活动的延伸，也是活动的升华，孩子在了解大自然的妙不可言后，对现实生活中乱砍盗伐，乱丢垃圾现象有了自己的想法，并懂得地球是我们人类赖以生存的环境，因此我们一定要保护好地球、爱护好大自然。）
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