大班音乐活动教案 小树叶
活动目标：
1、能根据对歌词的理解，学习用缓慢、轻柔与欢快、跳跃的歌声表现歌曲。
2、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
活动重点：
引导幼儿感受歌曲《小树叶》第一段和第二段音乐中所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
活动难点：
在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用不同的歌声（缓慢轻柔、欢快跳跃）表情、动作来表现音乐的内容。
活动准备：
1、活动前带领幼儿观察过秋风吹，树叶落的现象。
2、多媒体课件《小树叶》。
3、没有树叶的大树图片，（前面和背面各画有哭泣和微笑的脸）黄树叶、绿树叶若干。
4、录音机、磁带《小树叶》。
活动过程：
一、师幼谈话，激发幼儿兴趣：
教师出示哭泣的大树图片（盖住树冠）：这儿有一棵大树，你们看，这棵树怎么了？（让幼儿大胆猜测）
二、播放视频，幼儿看课件：
师：大树妈妈到底怎么了？我们一起看看吧！
总结：因为秋天到了，秋风一吹，小树叶就会从树妈妈身上飘落下来。
师：小树叶是怎么飘的呢？让我们来学一学。
（听伴奏，幼儿做飘的动作）
三、学习第一段音乐。
1、幼儿欣赏第一段音乐。
师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！ 交流：你从音乐中听到了什么？（请幼儿用歌词里话回答）
师：大家说的都对，我们一起来念一念吧！（出示图片，幼儿听伴奏边看图边念歌词）
2、引导幼儿感受第一段音乐。
教师提问：如果你离开了妈妈，你心里会难过吗？做一做伤心、难过的样子（可以请个别幼儿表演）。
小树叶舍不得离开妈妈所以他飘得很慢，我们该用什么样的速度和声音来表现歌曲呢？（缓慢、轻柔）
就让我们用缓慢、轻柔的声音哼唱歌曲第一段（播放第一段伴奏）。
3、学唱第一段音乐。
师：小朋友的声音真美，我们把歌词也带入音乐，一起唱吧！（播放歌曲）
师：小朋友的唱的真好听，这次我们要把小树叶的难过也表演出来好吗？（播放歌曲，听音乐表演第一段）
四、学习第二段音乐。
1、幼儿欣赏第二段音乐。
师：我们来听听这段歌曲有什么不一样？
交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。（说的真好，简直就是勇敢的小树叶）
师：我们一起来学一学勇敢的小树叶对妈妈说话吧！（出示图片，幼儿听歌曲边看图边念歌词）
2、感受音乐第二段。
师：小树叶是勇敢的孩子，我们应该用什么样的速度和声音来表现出小树叶的勇敢呢？（欢快、跳跃）
我们一起试试用鈥溊测�澙春叱诙巍＃ǚ虐樽嗟诙危�
3、学唱第二段。
师：我们也学一学小树叶对妈妈说话，看看哪片小树叶最勇敢。（播放歌曲，幼儿跟唱）
五、听录音，表演歌曲。
师：现在，让我们闭上眼睛，再来听一听这首歌吧！我们一边听一边想，看看你还会想到什么？（放录音，幼儿闭眼听歌曲）
现在，我们把难过的小树叶和勇敢的小树叶都表演出来好不好？
师：你们太厉害了，我要奖励你们，（给每个小朋友一片绿树叶贴在身上，再手拿一片黄树叶）。教师把哭泣的大树图片系在胸前。
师：看，我变成了谁，（大树妈妈）那你们就是（小树叶）树叶宝宝们，我们一起去做游戏，一起来唱吧！跳吧！
歌曲演完后，师把大树换成微笑的一面，树叶宝宝们把绿树叶贴在大树妈妈身上，打扮树妈妈。
师：春天来了，我的孩子们都回来了，把妈妈打扮的这么漂亮，我太高兴了，孩子们，我们一起去做游戏吧！
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