大班美术教案《奇妙的雨》附反思
活动目标：
1．幼儿能够分清小雨、大雨、狂风暴雨的不同特征，并用刮蜡画的作画形式表现奇妙的雨景。
2．了解刮蜡画的作画方式，并尝试利用各种不同的材料来刮画出不同特征的雨。
3．在刮画活动中感受作画方式的奇妙，体验成功的喜悦。
活动准备：
1．乌云一块，挂有大小的雨丝。
2．动态不同的动物、植物形象。
3．范画背景纸、各种刮蜡画的作画工具。（小棒、筷子、游戏棒、铅笔等）
4．背景音乐《一把小雨伞》。
活动过程：
一、激发兴趣，引导谈话：
（出示乌云）问：鈥溞∨笥眩馐撬剑库�潱ㄎ谠疲┾�溛谠平裉旎褂欣裎镆透蠹夷兀忝遣挛谠扑褪裁蠢裎锢戳搜剑�
1．嘀嗒、嘀嗒（教师让乌云落下了一滴雨滴）问：鈥準裁囱剑库�潱ㄓ甑危┾�湶虏挛谠聘颐窍碌氖谴笥昊故切∮暄剑库�潱ㄓ锥虏猓┠强纯茨忝遣碌枚圆欢裕浚ń淌κ痉断滦∮辏┱饷创蟮奈谠凭拖铝思杆坑晗撸忝蔷醯檬窍麓笥昊故切∮辏磕撬此邓的闶窃趺纯闯隼吹摹＃ǜ霰鹩锥担�
2．教师小结：对，又细、又少小小的点和线就像小雨，但下雨不一定要下小雨，对不对，你们看，大雨来啦（模拟下大雨）这雨大不大呀？大雨还有话要问你们呢：鈥溛业难痈∮暧惺裁辞穑库�澦此狄凰担ù笥甑挠晗哂置苡侄啵�
3．再看看大雨在有风的时候还是直的吗？（教师摇晃雨线）（斜斜的）哗哗哗哗狂风暴雨来啦。
二、创设情境，尝试作画：
1．今天大街上、花园里、小河边突然下了一场奇妙的雨（分别在背景图上张贴人物、植物、动物的图片）
2．小朋友们，要是你们在，你们喜欢下小雨还是大雨呀？（分别按大雨、小雨的不同特征选用粗细不同的材料来刮画雨）可以先画一种特征的雨，再请其他幼儿画其他特征的雨。
3．小朋友，刚才的雨是怎么下的呀？让幼儿了解用材料在蜡纸上刮出图案来这样的美术活动叫刮画。幼儿学习刮画的技能，个别幼儿尝试操作。
4．你们想不想也来下一场奇妙的雨呀？可以在你的奇妙的雨中出现一些你喜欢的动物、花朵呀、人物呀等等。
5．幼儿自由作画，播放音乐。
6．教师巡回指导。
三、结束活动，讲评作品：
1．幼儿将作品展示在黑板上，相互欣赏。
2．幼儿介绍作品，相互评价。
3．着重针对幼儿选择合适的材料来画出不同的雨进行评价。
活动反思：
整个活动从教案的设计及教具的制作，我尽力想从鈥溒婷钼�澋慕嵌壤醋髦氐憧悸恰Ｈ欢魑蟀嗟挠锥虻サ拇踊甑慕嵌壤瓷杓平贪肝揖醯糜械闱沉耍褂Ω蒙敢恍┗镜目蒲е都把耙恍┨厥獾淖骰绞剑糜锥ü饨诳危芄淮蛹寄苌稀⒅兜睦刍稀⑶楦猩系鹊榷寄艿玫椒⒄埂Ｒ虼耍谏杓普飧鼋贪甘蔽叶员景嘤锥辛硕喾矫娴目剂浚プ∮锥孕∮辍⒋笥旰涂穹绫┯甑牧私饫醋魑朗趸疃械囊桓瞿训愕耐黄疲⑶彝ü诨疃心训愕闹们埃糜锥圆煌挠暧辛瞬煌牧私猓庋院竺嬗锥≡癫煌牟牧侠椿暧泻艽蟮陌镏Ｕ龌疃舷吕矗锥灸芄徽莆展卫淖骰绞剑⑶夷芄辉擞貌煌牟牧侠椿霾煌挠辏啬训隳芑就黄啤�
存在的不足：
1. 在教学过程中对于什么是刮蜡画的知识渗透的不太及时。
2. 在幼儿作画前交待的不太清楚，以至于幼儿在作画过程中对画面内容的安排有点模糊，幼儿的画面上同时会出现小雨和狂风暴雨等的情形。
需要改进的方向：
1. 由于幼儿是第一次尝试刮蜡画的作画方式，因此在教学过程中应适时的渗透什么是刮蜡画的知识环节。
2. 在作画环节中为幼儿创设小雨、大雨和狂风暴雨的作画区，并制作标志，让幼儿按意愿自己选择作画区画出相应的画面。
3. 在活动结束环节中安排听音乐表现小雨、大雨和狂风暴雨的舞蹈表演，让幼儿对各种雨的不同特征有进一步的了解，整个活动前后呼应，体现完整性。
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