中班美术教案 走在街道上
活动目标：
1．欣赏吉田胜的作品，初步感受作品色彩强烈、线条粗重的特点。
2．尝试用冷、暖两种色调表现自己看到的街道景象。
3．学习画家，养成细致观察生活的好习惯。
活动准备：
1．与活动相关的几幅作品
2．铅画纸、毛笔、刷子若干；红、黄、蓝、绿四色颜料
3．人物、动物、车辆等造型图片
活动过程：
一、活动导入。
幼儿听一听街道上的各种声音，回忆逛街的经历，引起兴趣。
教师：小朋友，你们喜欢逛街吗？在街道上你都看见了什么？
二、初步欣赏吉田胜的作品，引导幼儿分析作品的特征。
1.出示吉田胜的作品。
教师：小朋友们看到了这么多美丽的景色，日本有位著名的画家叫吉田胜，他最喜欢在街上欣赏街边的景色了，而且他还把他们画了下来，今天，我给你们带来了几幅，请你们看一看，他在街道上看到了什么？（汽车、路灯、船、电线杆、房子、垃圾筒等）
2.从线条、颜色两方面分析作品。
教师：这些画和我们以前看到的有什么不同？这些画是用什么画成的？这些画的线条是怎么样？这些画的颜色怎么样？是淡淡的还是很深的？这些画里用了哪些颜色？看到这些画，你有什么感觉？（暖暖的、热闹、希望）这一幅呢？（宁静、安静）
引导幼儿了解吉田胜用颜色来表现自己看到街道景色时的心情。
三、教师小结。
吉田胜用粗重的线条简单地画出了街道上各种景色的特征，用自己喜欢的颜色：红色、蓝色、黑色鈥︹�幢硐肿约旱笔笨吹骄吧钡男那椤Ｋ淙凰幕艽轴睿苛业纳嗜次盼颐牵拖攵嗫醇秆邸�
四、幼儿创作，教师指导。
教师：你们想不想用这样鲜艳的颜色、有力的线条来画出自己看到的街道景色呢？
1.引导幼儿使用刷子表现作品。
2.贴上自己喜欢的人物、景物，进一步丰富作品。
教师重点指导幼儿对颜色的把握画面的安排。
五、评价活动。
将作品连成一条街景，大家边走边逛，边欣赏评价。
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