大班绘本阅读《好朋友》教案与反思

　　绘本分析：

　　孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么复杂，只要可以一起玩耍、游戏，有共同爱好就可以成为朋友，他们的朋友可能是人，也可能是一件东西、一只动物。因为多变的原因和想法，他们的朋友可能在不停的变化，但是与朋友在一起的快乐时光是他们愉快的回忆，通过鈥満门笥砚�澱庖换疃�，让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前，让大家都来分享、共同聆听，会使得他们的童心世界更多一份美好。而这样的分享与及交流活动也不会因此就止步，将会在孩子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去鈥︹��

　　活动目标：

　　1.运用鈥溛业暮门笥咽氢�︹�Γ�因为他鈥︹�︹�澗涫奖泶铩�

　　2.愿意表达自己与好朋友之间的生活经历，懂得与他人友好交往的方式，感受友情的美好与快乐。

　　活动重点：

　　能认真倾听别人的表达，有良好倾听习惯。

　　活动难点：

　　进一步拓宽生活经验，体验生活中事物之间的关联性。

　　活动准备：

　　1.阅读过读本鈥満门笥砚�潯�

　　2.大统计表及幼儿事先自己记录的鈥溛业暮门笥砚�澕锹急怼�

　　3.大空白记录纸、记录笔、订书机。

　　4. 空白大书。

　　活动过程：

　　一、好朋友统计图

　　（一）教师：前两天，我们一起读了鈥満门笥砚�澱獗臼椋�而且大家做了鈥溛业暮门笥砚�澱庋�一个记录表，今天，你们把自己的记录表都带来了吗？那么，我们现在就来谈谈自己的好朋友吧！幼儿依据自己的记录内容大胆表达，教师用简笔形式在大统计表上记录。

　　（二）教师多种提问启发幼儿大胆表达自己的记录表内容，鼓励幼儿尝试运用句式鈥溛业暮门笥咽氢�︹�Γ�因为他鈥︹�︹�澅泶铩ＪΓ耗阌惺裁囱�的好朋友？你为什么愿意让他做你的好朋友？谁有动物朋友或玩具朋友的？它们不会说话，也不会用语言和我们交流，为什么你会选择它？谁还有和它们不一样的朋友？谁愿意说说看？

　　（三）教师与幼儿一起欣赏大统计表，仿照读本内容进行小结。鈥溛颐怯行矶嗟暮门笥眩�好朋友可以是鈥︹�Γ�可以是 鈥︹�Γ豢梢允氢�︹�Γ�可以是鈥︹�︹�澥Γ涸�来你们和好朋友有这么精彩的故事，真有意思，以后我还想听听你和其他好朋友的故事。