学生独立解方程：。

　　指名上黑板解方程，其他同学在练习本上完成。

　　教师评价，帮助学生结合解题进一步认识方程、解方程和方程的解的概念。

　　【设计意图】复习简易方程，首先要了解什么是方程，通过对概念的理解找到一个方程需要满足的条件：①含有未知数；②是等式。再通过对具体式子的判断达到巩固和灵活运用的目的。学生独立解方程后教师再进行评价，目的是可以检验出学生对所学知识的掌握情况，可以做到有的放矢、有针对性地进行复习，并结合解题的过程来理解“解方程”和“方程的解”的概念。

　　三、复习列方程解决问题

　　教师：认识了方程，学会了解方程，接下来我们就可以用方程来解决问题了。

　　1．根据图示解决问题：

　　（1）根据图意列等量关系：；

　　（2）让学生说说是怎么想的。

　　（3）解方程。

　　（4）评价总结。

　　2．根据题意解决问题：

　　（1）课件出示教材第113页第3题第（3）小题，了解题意。

　　（2）列出等量关系：地球赤道的长度×7+2=光每秒传播的距离。

　　（3）列方程解决问题：

　　解：设地球赤道大约长万千米。

　　答：地球赤道大约长4万千米。

　　【设计意图】列方程解决问题，通过两种方法来进行理解：一种方法是看线段图列出等量关系，另一种方法是根据文字信息列出等量关系，将方程运用到生活中，让学生感受用方程解决问题的简便性。