大班语言《幸运的兔子先生》活动评析(3)
目标:
1.欣赏故事,了解故事大意,感悟兔子先生的积极心态。
2.尝试用“换个想法”的方式和积极的心态看待生活中不那么幸运的事。
3.感受文学作品的魅力及“换个想法”带来的豁达、愉悦。
准备:
1.盒子两个(一个内有若干“钻石”,一个为空盒)。
2.故事PPT,事件图片三幅。
3.背景音乐,声音音频。
过程:
一、游戏“幸运猜猜猜”
1.自由选择盒子,体会“幸运”与“不幸运”。
师:今天我带来了两个盒子。你喜欢哪个盒子就请坐在哪个盒子这边。
(幼儿自由选择,分成两边坐下。)
2.说说感受。
师(打开幸运盒,取出“钻石”):哇,里面有宝物哦。选择这个盒子的小朋友现在心情怎么样?
师:你们选择了这个盒子真幸运啊!里面有好漂亮的钻石!
师:另外一个盒子里会不会有比钻石更好的东西,你们会不会更幸运呢?(打开空盒子)呀!是个空盒子。你觉得幸运吗?心情怎么样?
师:难道选择空盒子就真的不幸运了吗?
二、欣赏、理解故事
师:让我们先来听一个故事,故事的名字叫《幸运的兔子先生》。为什么叫它“幸运的兔子先生”呢?兔子先生究竟遇到了什么幸运的事情?真的很幸运吗?
1.欣赏、理解故事第1~2段。
师:兔子先生遇到了什么事?你们觉得它遇到的是幸运事吗?为什么?
师:兔子先生觉得自己幸运吗?它是怎么说的?
师:为什么兔子先生觉得自己幸运呢?
师(小结):原来兔子先生遇到不幸运的事情时,会想办法把事情往好的地方想,找到小幸运,让自己快乐起来。
2.欣赏、理解故事第3段,进一步理解兔子先生的“幸运”。
师(教师讲述前半句):兔子先生遇到了什么事儿?这事儿幸运吗?为什么?
师:如果你是兔子先生,会怎么想这件事,从中找到小幸运,让自己有好心情呢?
师:我发现你们有点像幸运的兔子先生了,会在不幸运的事情中想办法找到小幸运,让自己快乐起来。我们来听听兔子先生是怎么说的。