师：小朋友，你们散步吗？散步的时候是怎么走的呢？

　　（学生模仿散步的动作）

　　师：谁能把这个词读好呢？

　　（重点读好“散步”。指名读第二句，评议、再读）

　　4、互动3

　　学习第三句话

　　师：自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。

　　（多媒体课件显示：江河画面）

　　师：小朋友，你们在什么时候也奔跑过呢？（重点读好“奔跑”）

　　师：你们看，江河里的水是后浪推动着前浪，奔腾向前，就象小朋友在奔跑啊！（指导读好第三句）

　　5、互动4

　　学习第四句

　　师：自己轻声读读第四句话，看能不能读懂。

　　师：谁来读读这个词？（出示“海洋”）海洋给你的感觉是什么样子的呢？

　　生：大。

　　师：对，很大，而且是一望无边，谁能读得让我们感受到它的大呢？（指名读）

　　师：感受到了吧，你们看，雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖，一会儿被抛到浪底，就这么一上一下，一上一下，就像在干什么呀？

　　师：大家跳起来读这个词（出示“跳跃”）再跳起来读。

　　师：下面请小朋友读读全文，读全文之前先来读读这几个词（课件显示四个词语：睡觉、散步、奔跑、跳跃）全班齐读。

　　师：这么有趣的课文，谁能把它背下来呢？（指名读，全班表演背诵全文）

　　音乐欣赏：下面让我们一起来轻松一下，让我们随着音乐一同走进小雨点的世界。（播放歌曲《小雨点》）

　　（三）延伸拓展

　　1、链接生活

　　师：小雨点可爱吗？春天的雨点洒在大地，大地回文艺哪些变化呢？你们看——

　　它飘在果林，点红了——桃花。

　　它洒在树梢，染绿了——柳芽。

　　它落在田野，滋润了——庄稼。

　　它降在池塘，叫醒了——青蛙。

　　师：对，唤醒了青蛙，春天的雨点还会落在哪儿，在干什么呢？（小组讨论，练习说话）

　　师：是啊，小雨点来到哪儿，就把欢乐带到哪儿，小朋友们要好好地保护好它们的家呀，千万别把它们弄脏了。

      六、教学结束：

      布置学生回去预习下节课所要学的内容。