《雨点》教学教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、能够自己独立设计出小雨点的旅游线路，并能够进行简单的介绍。3、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河和海洋，通过雨...
日期：2016-06-07
课时目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，读准字音，认清字形，正确书写。认识3个新偏旁。3．理解课文内容，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特...
日期：2014-03-04
教材分析：《雨点》一课是一首诗歌，全诗8行、4句，分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同动态。第一句抓住“池塘”水波不兴的特点，写雨点在那里“睡觉”；第二句抓住&ldqu...
日期：2014-03-04
宜兴市阳羡小学 戴金霞第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河和海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学...
日期：2013-01-21
教材分析：这首诗描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。教学内容：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、初步认识池塘、小溪、江河和海洋...
日期：2013-01-21
一、基本信息1）学科：语文2）所用教材版本：苏教版3）年级（册）：一年级下册4）课题名称：雨点5）课时数：2二、改进后的教学设计教学目标：知识与能力1、学会本课9个生字，读准...
日期：2013-01-21
第二课时教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2. 初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点。3. 激发学生观察自然、热爱自然的兴趣。教学重、难点：1. 正确、流...
日期：2013-01-21
城北小学 王海燕一、复习导入，设疑激趣1、师：上节课我们认识了一个新朋友，瞧，他来了，快热情地跟他打个招呼吧！（出示课题，生读题）这节课我们将陪着雨点一起作一次有趣的旅行。...
日期：2013-01-21
教学内容：苏教版第二册第2课《雨点》。教材分析：《雨点》是一首诗歌。全诗八行、四句，分别写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同姿态，并用四个拟人化词语生动地描绘出来。句式整齐，韵...
日期：2013-01-21
【设计理念】：《语文课程标准》明确指出：《语文课程标准》明确指出：语文教学应该是在师生平等对话的过程中进行的。教材是学生学习的载体，学生对语文材料的反应是多元化的，在教学中应重视语文的熏陶感染作...
日期：2011-11-01
教学设想：《雨点》是国标本苏教版一年级下册中的一首诗歌。全诗8行、4句，分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同动态。第一句抓住“池塘”水波不兴的特点，写雨点在那里&l...
日期：2011-11-01
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通...
日期：2011-11-01
一、教材：苏教版第二册二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解水在他们中不同的状态，激发学生观察自然，了解自然的兴趣。3、对学生进行思维训...
日期：2011-11-01
教学目标：1、学会9个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识4个偏旁。2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，...
日期：2011-11-01
教材分析：本课是一首诗歌，全诗８行４句，描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。句式整齐，韵律优美，富有审美意义。设计理念：这篇课文是一首富有...
日期：2011-11-01
