《雨点》教学反思
一、表演中理解词意“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”这些词的理解,我采用了演一演的方法,直观形象。瞧!表演“睡觉”的那位同...
日期:2014-04-01
整节课,我非常注意引领孩子们带着问题进课堂,又带问题出教室,把学习延伸到课外,不正是我们所极力推崇的吗?苏教版常务编委高林生教授说:“情趣是学生内在的阅读动力。”这节课,...
日期:2014-03-04
看图导入出示图片师:谁来叫叫它的名字?生:雨点师:你从图上看到了怎样的雨点?生:小小的雨点生:可爱的雨点生:开心的雨点生:很多的雨点生读题(多开心啊真可爱小小的,我喜欢...
日期:2013-04-25
《雨点》这篇课文,是一首简短的诗歌,非常优美,富于儿童情趣的语言,让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态,语言生动形象,贴近学生自身的生活感受,充满童...
日期:2013-01-21
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的...
日期:2011-05-26