五下第七组《一个特点鲜明的人》习作指导(2)

　　二、善于从新角度看问题。

　　由于我们是学生，生活空间毕竟不如成人那样广阔，接触新事物的机会相对也少一些。但是，对日常所见的事物，是不是可以变换一下角度来看它呢？比如你的班级离又换了新班主任啦，你的语文老师很幽默啦，你的数学老师很和蔼啦，你的体育老师很有趣啦，你和你的音乐老师交上好朋友啦……由此可以看出，如果善于变换视角看问题，往往能写出有新意的作文来。其实，这就是个立意问题。而与此直接相关的就是作者的想像。联想能力是否丰富。

　　三、善于用新手法写作文。

　　所谓“新”手法，当然不是要求“创”出新的表现手法，而是指变换惯常用的手法。比如在结构上，用一条线索把好似不相干的材料串连起来，开头注意制造悬念；用倒叙法把事情的结局放在开头写；行文中不露痕迹，结尾时点出主旨……这些布局谋篇上的问题，处理好了，常会收到出人意料的好效果。

　　我们从课文中应该学会哪些写人的好方法呢？

　　学习课文《人物描写一组》，要理解选编这篇课文的意图：一是通过对3个片段的阅读，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。二是从中体会作家动作描写、语言描写、肖像描写、心理描写及细节描写等写人的方法。另外，还要通过本篇课文的学习，进一步激发学生阅读中外名著的兴趣。

　　在阅读的过程中，我们应该抓住重点句子，通过对句子的理解，来学习写人的好方法。如下面的句子：

　　①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

　　摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

　　②起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。