五下第七组《一个特点鲜明的人》习作指导(6)

　　（4）有些文章还采用了象征手法的结尾。课文《雨中》对这么一个足以显示人们心灵美的故事，按通常的写法总得在结尾揭示出所表现的思想意义，可是作者只用了一句象征性的话：“那满满一筐大苹果，又回到姑娘的货车上，闪着亮晶晶的光芒。”与直接议论作比较，这一象征描写的意味更显得深长：在泥水中抛滚了的苹果会闪出“亮晶晶的光芒”吗？那么，闪出 “亮晶晶的光芒”又是指什么呢？真是言尽意远，耐人寻思啊！

　　由此看来，一篇文章的结尾要想写好，就必须运用好以上几种方法，这样才能使结尾写得生动具体，有含意。

　　写好这次的作文，如何构思行文呢？

　　在动笔之前的构思，是一个思考行文的方法。我建议小朋友可以这样来构思：

　　概括特点：指的是在文章的开头，先概括地点明人物的特点，然后再具体地叙述事例。如果是在考试的时候，这里先概括的特点一定要符合题目的要求。

　　具体事例：这里是文章的重点段了，要具体地来描写了。可通过一件具体的事例，来表现人物的特点。这里的事例，要精心围绕人物的某一特点来选材，要注意紧紧围绕开头概括出的人物的特点来，选择那些新颖有趣的材料。在具体叙述事例的时候，要注意把事件叙述完整，把事情的来龙去脉交代清楚，要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。要会从人物的语言、神态、动作、心理活动等方面来刻画人物的特点。使人读了故事，一看就明白人物的好思想好品质。

　　呼应开头：这里是文章的结尾了，或总结，或反问，或概括，或抒情，进一步地把人物的特点明确，以达到呼应开头，总结全文，揭示中心的作用。这样的结尾，能给人一个完整的印象。

　　运用这种章法来快速习作，要注意以下几点：

　　1、先要确定文章的中心，即要表现人物什么思想品质的特点。

　　2、然后围绕中心来精心选择材料。要注意选择能表现中心的材料来写。

　　3、在具体描写事例的时候，要注意把事情的过程叙述完整，即每一件事情的来龙去脉要交待清楚。

　　4、要会抓住人物的特点来细致地描写。比如人物说话的特点，动作的特点，神态变化的特点等等，要细致地描绘。

　　5、要注意带着自己的思想感情来描写人物。

　　6、要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。力求把所写的人物描绘的活灵活现，逼真传神。

　　老师常常要求我们在写作文之前要先列一个提纲。我如果写妈妈，如何列提纲呢？

　　我们可以这样来尝试：

　　开头：先概括介绍妈妈的特点或精神品质。

　　中间：通过某一件事情来表现妈妈的好品质。

　　结尾：赞美妈妈的好品质。