PEP小学英语四下Unit 5 My clothes教学设计(4)

　　教具准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学重点：

　　能听、说、读、写apple, people, table 三个单词。

　　教学难点：

　　正确书写apple, people, table三个单词。

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、师生做日常口语练习:

　　A: Are these yours?

　　B: Yes, they are./No, they aren't.

　　A: Is this yours?

　　B: Yes, it is./No, it isn't.

　　2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。

　　二、教学新课

　　1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。

　　2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

　　3、播放Read, underline and listen的录音,让学生划出含有字母组合le的单词。

　　4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。

　　三、巩固练习

　　1、完成Look, listen and write部分的练习。

　　四、布置作业

　　1、抄本课单词4+1模式

　　五、板书设计

　　六、教学反思

　　第四课时

　　教学目标：

　　1、听说认读本课时的主要句型：Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.

　　2、能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。

　　教具准备：

　　教学光盘、单词卡片。

　　教学重点：

　　掌握本课时的主要句型：Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.

　　教学难点：

　　引导孩子在情境中理解主句型。

　　教学过程：

　　一、复习引题

　　1、Let’s do：让孩子在说的过程中，复习相关的衣服单词。

　　2、Guessing game：孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁。