花城版 音乐六下《环球音乐探宝八再行欧洲》教案(6)

　　——请学生再欣赏A段，并用小树生长、小树摇动的动作表现。

　　4、完整地欣赏乐曲，并随音乐做游戏。

　　教学反思：

　　课后拓展作业 继续搜索歌曲资料。

　　第四单元：《环球音乐探宝八再行欧洲》

　　第 四课 时

　　课 题：《卡门序曲》

　　课 时：第18课时

　　课 型：欣赏教学

　　教学目标：

　　1、知识与技能：探索音乐欣赏课堂教学的延伸,利用网络使学生能独立获得所需的音乐知识。

　　2、过程与方法：依据曲式图听辨作品《卡门序曲》，把握作品各主题，从作品的结构深入认识音乐作品。

　　3、情感态度与价值观：进一步理解?与p的不同运用给歌曲带来的不同感受。 教学重点：欣赏乐曲

　　教学难点：乐曲中的切分节奏

　　教材分析：

　　《卡门序曲》是作曲家格里格的作品，具有鲜明的民族色彩。乐曲采用三段体结构（音乐力度分别为p→?→p），速度较快，是一首帮助学生学习音乐力度比较理想的曲目。乐曲第一部分的第一主题带着三个音组成的复倚音出现，短促的断奏和跳进的旋律合着从容而庄重的节奏，较弱的力度，形成轻松而又安详的气氛；主题反复一次。第二部分，采用小调的主题，粗犷而富于激情，使乐曲形成了强烈的对比。第三部分，乐曲再现第一个主题，在平衡而轻松的气氛中结束。

　　教学方法及手段：视听唱结合的方法教学

　　教 具：多媒体、电子琴

　　教学过程：

　　一、收集有关歌剧《卡门》的资料，

　　请两位同学来讲解或介绍，在课下收集有关歌剧《卡门》的资料。（由学生亲自演示）。

　　二、欣赏管弦乐作品《卡门序曲》

　　《卡门》是世界著名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品《卡门序曲》又称《卡门前奏曲》，经常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。欣赏作品 ，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描写欢乐的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象。而在歌剧中作品并没有结束，让我们继续欣赏 ，提问：这段音乐留给你的印象？