花城版 音乐六下《环球音乐探宝八再行欧洲》教案

　　第四单元：《环球音乐探宝八再行欧洲》

　　第 一 课 时

　　课 题：《TIK TIK TAK 》

　　课 时：第13课时

　　课 型：歌曲教学

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过学习希腊民歌TIK TIK TAK，充分感受希腊人民的欢快活跃的个性。

　　2、过程与方法：欣赏感受的过程中逐渐领悟

　　3、情感态度与价值观：感受希腊民歌的旋律特点。

　　教学重点：学习歌曲的唱法

　　教学难点：歌曲中的十六分节奏

　　教材分析：

　　希腊民歌TIK TIK TAK 是一首节奏欢快的歌曲，描绘了美好的爱情，用音乐表现出心跳的声音，歌曲为两段式结构，欢快的旋律连贯全曲，表现出了爱人相互思念的情绪。

　　教 具：多媒体、电子琴

　　教学过程：

　　一、初步介绍希腊

　　1、位于欧洲南部巴尔干半岛南端，包括附近许多岛屿，陆疆同阿尔巴尼亚、马其顿、保加利亚、土耳其为邻；西南濒 地中海，东临爱琴海。希腊国旗长方形，长宽之比为3：2。旗面由四道白条和五道蓝条相间组成。左上方有一蓝色正方形，其中绘有白十字。九条宽带表示鈥湶蛔杂晌隳�死鈥潱�这句格言希腊文共有九个音节。蓝色象征蓝天，白色象征对基督教的信仰。希腊国旗

　　2、歌曲学习：方法播放歌曲录音

　　3、学生跟唱：教师领唱

　　4、完整演唱歌曲

　　5、欣赏其他希腊歌曲

　　知识拓展：

　　希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。 运动会举行期间，全希腊选手及附近黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部的风景秀丽的小镇。

　　当然神话井非历史。事实上，古代奥运会所以在古希腊出现，是由地理环境，经济生活方式、文化习俗、宗教信仰、价值观念，审美观点等多种历史文化因素铸造成的一个客观历史现象。鈥敯憷�史学家都认为，从公元前776年始，竞技表演以比赛形式出现，因而人们通常把这作为古代奥林匹克运动会的起始年代。

　　教学反思：

　　课后拓展作业 继续搜索歌曲资料