花城版 音乐六下《环球音乐探宝八再行欧洲》教案(2)

　　第四单元：《环球音乐探宝八再行欧洲》

　　第 二 课 时

　　课 题：《缆车 》 课 时：第14课时

　　课 型：歌曲教学

　　教学目标：

　　1、知识与技能：．欣赏歌曲《缆车》，听辨男声音色，感受童声、女声、男声3类不同音色的特点及其艺术表现力。

　　2、过程与方法：欣赏合唱的美妙音响效果

　　3、情感态度与价值观：感受意大利歌曲的旋律特点。

　　教学重点：欣赏合唱

　　教学难点：歌曲中的十六分节奏

　　教材分析：

　　《缆车》是意大利作曲家路易兹。丹查于1880年创作的。带有浓郁的那不勒斯民歌特点——歌唱大自然他的歌词生动乐观洒脱富有号召力，其旋律清新活泼、热烈欢快、奔放。常用一领众和的演唱形式形成一呼百应的艺术效果。副歌的合唱与主题部分对比鲜明，且把歌曲的情绪推向**。

　　A段以嘹亮、挺拔、流畅的声音，表现了登山旅游者欢快、兴奋的心情。 B段的力度加强，乐汇也缩短了。增强了音乐的热烈气氛，象征着缆车在高速飞行和人们沉浸在高涨的情绪中。

　　教 具：多媒体、电子琴

　　教学过程：

　　(一)欣赏歌曲《缆车》。

　　1．欣赏书上的插图，导入新课。引导学生在听第一遍时，能感受男高音独唱高亢嘹亮的音色，并与童声、女声音色加以区别。

　　2．介绍歌曲两部分不同的表现内容与情绪。听第二遍时，想象这两部分的音乐形象。

　　3．请乘坐过缆车的同学讲讲自己那时的心情与所见所闻。

　　4．听第三遍，感受歌曲的风格，并用动作来表示歌曲中的力度变化，轻声哼唱旋律。

　　(二)认识 拍拍号及其强弱规律、指挥图式。

　　1．学习音拍的含义、强弱规律与指挥图式。

　　2．看谱视唱一、视唱三，用拍手与拍腿表示强弱规律。

　　3．听歌曲录音或用钢琴演奏，帮助学生巩固 拍有关知识。

　　教学反思：

　　课后拓展作业：继续搜索歌曲资料。

　　第四单元：《环球音乐探宝八再行欧洲》

　　第 二 课 时

　　课 题：《小鸟》

　　课 时：第15课时

　　课 型：歌曲教学

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过歌曲的学习，掌握两个声部的歌曲演唱方法。