花城版 音乐六下《环球音乐探宝八再行欧洲》教案(4)

　　第四单元：《环球音乐探宝八再行欧洲》

　　第 三 课 时

　　课 题：《卡林卡》

　　课 时：第16课时

　　课 型：歌曲教学

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过歌曲的学习，掌握两个声部的歌曲演唱方法。

　　2、过程与方法：感性体验和理性知识相结合，

　　3、情感态度与价值观：了解波兰歌曲的旋律特点

　　教学重点：歌曲教学

　　教学难点：歌曲中的切分节奏

　　教材分析：

　　《卡林卡》，英文名《Kalinka》）是一首著名的俄罗斯民歌，是黑海一带广为流传的为婚礼舞蹈伴唱的歌曲，因此这首歌既有舒缓的歌唱旋律，也有欢快热烈的跳舞节奏，富有浓郁的哥萨克风格。在俄罗斯的民间诗歌和歌曲中，雪球花通常被用来比喻美丽的女性，雪球花和马林花则是姑娘和小伙子爱情的象征。因为“雪球花”的俄文是“卡林卡”，所以这首《雪球花》也叫做《卡林卡》。这首歌曲热烈欢快，充分表现了小伙子对爱情的渴望。

　　教学方法及手段：视听唱结合的方法教学

　　教 具：多媒体、电子琴

　　教学过程：

　　一、介绍俄罗斯民歌特点

　　前苏联民歌富有经久不衰的魅力。其歌词多是颂扬理想主义、爱国主义和革命英雄主义，体现出积极向上的人生态度，使人有一种坚定的信仰和目标。听他们的

　　歌，会让我们发自内心地去热爱祖国，热爱人民，热爱大自然，热爱美好的生活，并用双手去建设美好的未来。许多歌曲也歌唱爱情、歌唱友谊。告诉人们要互相友爱。这些歌曲感染着我们的群体，激励着我们去为理想而奋斗。

　　二、欣赏俄罗斯民歌卡林卡

　　三、听唱法学习歌曲。

　　四、教师与同学观看俄罗斯民歌表演，体会俄罗斯歌曲的风格。

　　五、继续讨论，搜索相关资料。

　　教学反思：

　　课后拓展作业 继续搜索歌曲资料

　　第四单元：《环球音乐探宝八再行欧洲》

　　第 四课 时

　　课 题：《挪威舞曲》

　　课 时：第17课时

　　课 型：欣赏教学

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过让学生理解不同强弱带来的不同感受，培养学生的乐感，训练他们逻辑思维能力，提高发散思维能力。