苏教版四下:《习作1》教学设计
教材分析:
《习作一》要求学生写建议,春节来了,建议班级举行一次春游活动,去哪里好,把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。
教学目标:
读懂鈥溊拟潯段业慕ㄒ椤罚私馕闹锈溄ㄒ殁澋牟牧涎≡窈桶才拧6炼溝白饕闾致垅潱煳蚬赜谖臣虑槎岢鲡溄ㄒ殁澋囊话阈捶ā0粹溝白饕筲潱≡褚患棺约憾嗟氖拢匆黄占牵鼙泶镎媲槭蹈小
教学重难点:
理解习作的要求。
学情分析:
学生都去过很多好玩、景色美的地方,写这篇作文对于学生来说不难。
教学构想
营造一个平等、和谐的课堂氛围,走进学生的心灵,展开无拘无束的谈话。求真、务实,上一节真实的、扎实的作文课,体现鈥溠诳翁蒙辖邢白麾澋慕萄厣
教具准备:
课件
教学时间:
2课时
第一课时
教学内容:
明确习作要求,打草稿
学生学习过程:
一、联系生活,激趣导入。
1、同学们,你们平时都到过哪些好玩的地方?给大家介绍一下。
指名说一说
说一说你为什么喜欢这个地方?(要求讲明特点)
2、我们学校将要进行一次春游,你们打算去哪里,大家发表一下建议
我想听一听谁的建议做充分。
二、学习例文《我的建议》。
1、自己先读读《我的建议》主要写了什么?(哪个地方?有什么特点?)
2、交流。
A、小作者建议你做什么?
B、你能接受他的建议吗?为什么?
3、小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊,那里的景物虽然很普通,但作者写得很美,写出了别人没有观察到的东西,写出了自己的真实感受。对鈥溩蠲兹说某靥菱潱挥芯咛逍矗庋遣皇歉肴チ寺穑
三、宣布本次习作内容:《我的建议》。
春天来了,大家想去春游吗?
你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。
四、拓展思路,习作指导。
1、想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返?
板书:
我的建议
交代地点 简洁
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