大班韵律教案:啄木鸟
设计意图
幼儿音乐教学是音乐教育中的一部分,这种早期的音乐教育为幼儿提供发展其音乐才能的机会,是成人所能给予幼儿的最良好的关心和培养。积极鼓励启发幼儿多角度地思考问题,培养幼儿的发散性思维和创造性能力。
活动目标:
1.在理解乐曲的基础上,创编简单的动作,随乐合拍地表演啄木鸟捉虫等情节。
2.知道故事情节能帮助自己分辨乐曲结构,有提示作用。
3.在表演时加入表情、眼神,使表演更逼真。
活动准备:
《啄木鸟》音乐。
活动过程:
一、以讲故事导入:
1、教师讲述故事
果园里,有些苹果树病了,一点精神也没有,于是请来了啄木鸟医生为它们治病。啄木鸟医生仔细地检查,发现原来是害虫在捣乱。于是,它就鈥滙企企柒澋匚笫髦纹鹆瞬 @投艘换岫哪灸褚缴崖反蠛梗烧胬郯。昧街怀岚虻弊魃茸由攘似鹄矗缓螅纸幼爬投耍哪灸褚缴难劬烧胬骱Γ恢怀孀佣继硬坏簟V沼冢哪灸癜殉孀耐炅耍还鞯牟『昧耍殖こ隽肆嗣⒌闹σ叮哪灸褚缴指咝说囟抖懦岚颍鹆宋琛
2、引导幼儿按故事情节给故事分段。(检查鈥斺斊>脞斺斪匠驸斺敾肚欤
教师:鈥溩哪灸袷窃跹还髦尾〉模库
二、幼儿听音乐,根据故事情节,分辨乐曲结构。
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2、分段欣赏音乐,引导幼儿感知各乐段所表达的内容。
三、幼儿在理解乐曲的基础上,根据故事情节创编相应动作。
教师:鈥溩哪灸袷窃趺窗锎笫骷觳榈模肯雀墒裁矗亢蟾墒裁矗库濃溩哪灸褡某孀睦哿耍鞘裁囱模克贸岚虻鄙茸佑质窃趺醋龅模库濃溩哪灸袢险嫜罢页孀雍统缘舫孀雍蠛艿靡猓鞘裁囱模库潱ㄓ锥醚凵瘛⒈砬椤⒍鞅硐郑┾溩詈笞哪灸癜锎笫髦魏昧瞬。鹆宋瑁梢栽跹库
四、完整地随音乐表演。
1、教师根据幼儿的创编,带领幼儿按情节边听音乐边完整地做动作。
2、在教师的提示下,幼儿听音乐有表情地进行完整律动。
3、邀请客人老师当鈥溒还麾潱∨笥训扁溩哪灸疋澖蟹纸巧啥
活动反思
这是一节里律动课,孩子们基础不错,让我更易上手,在传授的过程中,并没有那么累,而是很快地和孩子们一起探索。
这节律动课是有关啄木鸟的,但孩子们对此动物很少,甚至见识少的孩子听都没听过。我应该在课前做好铺垫帮孩子积累有关啄木鸟的经验,在这节课中,孩子们会更易上手。
总之,音乐教育是改善幼儿心理品质,促进幼儿智能发展,增强幼儿身体健康,丰富幼儿审美情感的一种有效手段。幼儿需要音乐,没有音乐的幼儿生活是不可想象的。因为音乐它可以鼓舞人,给人以灵感和力量,虽然只是简单的律动,也能给幼儿以美的享受,提高他们的精神境界。
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