大班韵律教案：包饺子
设计意图
能够使用已掌握的空间知识创造性地进行动作表演，并喜欢为不同的韵律活动选择不同的道具。
活动目标：
1、随音乐，基本合拍的做擀饺皮，包饺子的动作。
2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。
3、与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿有包饺子的经验。
2、在地上贴一个能容纳幼儿的圆形。
3、包饺子的步骤图：擀饺皮，包饺子，下饺子。
活动过程：
1、活动导入：
师：鈥溄裉煳蚁肭肽忝浅越茸樱♀��
（1） 介绍包饺子的主要程序：
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（2） 模仿动作：
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（3） 下饺子
2、完整欣赏音乐：
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（1）完整播放音乐后，提问幼儿：
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（2）再次欣赏音乐，分析音乐的段式：
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总结：这首欢快好听的音乐分为3段：开始一段，做擀饺皮的动作，中间一段做：包饺子的动作，最后一段做包饺子的动作。（点图）
3、分段听音乐表演：
（1） 听音乐，自由做擀饺皮的动作；
（2） 请做的好的幼儿示范，教师哼唱，讲解。
（3） 教师示范，哼唱。
（4） 和音乐练习1至2遍。
（5） 练习包饺子的动作，过程同（1）--（4）
（6） 完整练习：擀饺皮，包饺子的动作。
4、创编饺子沸腾的部分：
提问：鈥溄茸臃诺焦镏蠡崾鞘裁囱樱恳豢际鞘裁囱咳缓竽兀浚ㄇ胗锥枚鞅硎荆�
教师放音乐A`分组请幼儿到大圆上，表演饺子沸腾的情景
5、结束部分：
全班幼儿完整的听着音乐，站在圈上，把擀饺皮，包饺子，下饺子的动作完整的来一次。
教学反思
1、教师在活动中能够用语言，动作充分调动每个孩子的积极性，体现了孩子们探索欲望，以及动静交替的原则。
2、选材内容孩子很感兴趣，给每个孩子提供了敢于表现的机会，在轻松愉悦的环境中尝试擀面皮、包饺子、煮饺子。
不足：
中间包饺子的音乐节拍孩子没有卡上，老师在这上面虽然给于强调，但孩子们还是一味的按自己的意愿去做。
选择适合幼儿年龄特点的音乐作品，熏陶孩子的乐感，并培养他们大胆地表现音乐!我会从日常的教学活动中，一点一滴的积累经验多摸索、多琢磨、多用功、多动脑、多询问、多反思，主动向有经验的老师学习请教。
总之通过本次活动，让我对音乐教育也有了更深一层的了解，从中也学到了很多，我会不断地积累、总结经验，不断地丰富自身的业务素质，为使自己成为一名合格的幼儿教师而努力奋斗，我会同孩子们共同成长。$3
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