大班语言教案：看图讲述《一个小宝两个样》(2)

　　4、“小宝在幼儿园和家里的表现分别怎么样？”

　　幼儿体会小宝在家和幼儿园的不同。

　　运用已有经验讲述

　　1、“请小朋友们把这六张图片连起来，编出一个完整的、好听的故事。”

　　2、“现在谁愿意上来把这个故事讲一讲呢？”

　　幼儿尝试用完整、连贯的语言讲述故事。

　　三、学习用新的方法讲述故事内容。

　　引进新的讲述经验

　　1、教师示范讲述

　　“现在老师要用一个新的词语‘可是’来说说第1、2幅图。”

　　幼儿注意倾听老师讲述内容。

　　2、“请小朋友们也尝试运用‘可是’讲述图片3、4、5、6的内容。”

　　3、幼儿集体完整讲述。

　　幼儿运用新词语讲述图片内容。

　　四、活动延伸。

　　巩固延伸

　　1、“小宝在幼儿园和在家是不一样的？你们想想有几个样子呢？”幼儿说出小宝有两个样子

　　2、“现在请小朋友为这个故事起个名字？”

　　老师也给这个故事取了个名字，叫《一个小宝两个样》。

　　发散思维，为故事起名字。

　　活动反思

　　此活动中我十分注重“寓教于乐”的原则的运用，通过图片讲述，很快的吸引了幼儿的注意，调动了幼儿活动的兴趣，幼儿在观看图片时或多或少会唤起幼儿自己在家表现的回忆，使幼儿能从中进行比较，找到自己的差距和激发幼儿做好宝宝的愿望。很自然的达到了预定目标。

　　不足：

　　活动中有的幼儿能力没有完全发挥出来，因为考虑到要照顾全体幼儿，也没有给发言积极的幼儿更多的机会。

　　小精灵儿童网站温馨提示：

　　1、加强与老师的沟通，保持与老师一致的教育方式。当然，由于观念的不一致，甚至可能一些老师的教育方式存在显而易见的不足，这时，家长就不是一味地与老师保持一致，而更应该通过沟通，达成良好的、一致性的教育方式。

　　2、一个孩子两个样通常是父母教育方法和态度不一致造成的，所以父母之间要协调沟通好，达成协议，并且以身作则。家长要约束自己的行为，处处给孩子做榜样，要求孩子做到的，自己首先要做到，并给孩子树立威信。

　　3、孩子做得对的给予表扬，做错的尽量与孩子讲道理，鼓励比批评更有效果，但不要一味地迁就孩子。

　　4、 淡化孩子的“两面性”行为，尤其是不要当着孩子的面说孩子，对孩子的点滴进步及时鼓励与肯定，引导孩子向好的方面发展，多看、多学、多讲，让孩子多明事理。

　　5、一定不要过分溺爱孩子，要严爱结合。父母的爱是一种强大的力量，父母在孩子面前起表率作用，孩子有无理要求时，可以引导孩子转移注意力。