人教新课标四上：《语文园地八》教学设计(4)

　　a、动手修改成语广告中的错别字。

　　b．出示自己搜集的错用滥用的成语广告词。

　　c、生生交流，动手修改。

　　日积月累

　　1、名句导入。

　　常言说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”知道这句话的意思吗?

　　a、交流看法。

　　b．教师相机引导。

　　2、学习本课提供的名人名言。

　　a、自读名人名言。

　　b．组内交流对名句含义的理解，认识。

　　c、选出代表在班内交流对名句含义的理解，认识。

　　d、齐读、背诵、巩固。

　　3、展示交流自己积累的名句，并介绍其含义。

　　4、思考总结学习名句的途径：读书读报、生活中与人交往、留心观察和倾听等。

　　趣味语文

　　1、试着读读对联。你觉得哪个词不好读?

　　a、讨论怎样读准对联中的多音字。

　　b、交流看法，理解对联的意思。

　　c、齐读对联。

　　2、读茶杯盖上的“五字循环句”

　　a、个人试读并质疑。

　　b、解疑：想想五句话里省去的同一个词语是什么？（茶）

　　c、将其带入恰当的的位置，再读一读。

　　d、试着说说每句话的意思。