人教新课标四上：《语文园地八》教学设计(3)

　　3、小组交流习作内容。

　　动手习作

　　1、学生起草习作内容。

　　2、草稿完成之后，伙伴交流，互相帮助。

　　3、根据同学意见修改。

　　第三课时 习作讲评

　　教师评议

　　1、整体评价。

　　a、习作态度。

　　b、习作内容、角度等。

　　c、不同层次学生的进步等。

　　2、习作内容、质量的评价。

　　a、宣讲、展示优秀习作。师生评议。

　　b．宣讲、展示优秀语段。师生评议。

　　c、宣讲、展示优秀语句。(主要针对后进的学生，发现其习作中的闪光点，进行鼓励。

　　3、小组交流评价，互助提高。

　　1、组内数人朗读交流各自的习作，互评互议。

　　2、认真修改自己的习作。

　　3、互评互议，选出优秀习作若干份，在“展才华天地”里展览。

　　第四课时

　　我的发现

　　1、自读语文园地八中的“我的发现”的内容。

　　2、读后说说自己的发现。

　　a、学生交流个人的发现。

　　b．教师相机点拨(从字形的变化——词义的变化——语言文字纯洁性的重要)。

　　3、开展“争做文字小卫士”活动。