儿童青春期的性教育的重要性(4)
一天早上在去幼儿园的路上,4岁的杰米问妈妈:“我是从哪里来的?”妈妈一下子紧张起来,尽管她知道儿子迟早会问这个问题,但她还没想好怎么回答。幸好,幼儿园到了,她告诉杰米放了学再回答他的问题。这一天,妈妈都在心里打腹稿,拿不定用什么方式向孩子解释。
下午接孩子的时候,杰米还没忘记这个问题:“妈妈,我是从哪儿来的?”妈妈吸了口气,正准备开口,杰米又接着说:“我们班新来了一个小朋友,老师说她是从印度来的,我是从哪来的呀?”
如果孩子追问,父母是怎么生出孩子的,家长可以以植物为例,说是爸爸身上的一颗种子落在妈妈的肚子里,变成一个小芽芽,慢慢长成一个胖娃娃。如果孩子问,妈妈究竟是怎么把孩子生出来的,你可以说妈妈身上有一个特别的通道,孩子在肚子里呆不下了,就从这个通道出来了。如果孩子问得太多,你一时找不到合适的答案,你可以对孩子说:“这是一个科学问题,你现在还小,一下子明白不了,等你再长大一些,再告诉你。”
5岁的倩倩在火车上遇到一位挺着大肚子的孕妇,她十分好奇。下车后,她追问爸爸孩子是怎么生出来的。爸爸没有立刻回答,他让倩倩试着拎一下手提箱。倩倩费了很大力气,也没能提起来。这时,爸爸说:“你刚才问的问题有些复杂,我现在给你讲,你还明白不了。就像你太小,提不动这个行李一样。等你长大一些,我再告诉你。”
需要注意的是,家长说这些话时,神情、语气应该是自然而大方的,不要让孩子感到有隐秘、羞耻的色彩,否则会引起孩子过分的好奇。
对于青少年,家长可以像传授科普知识一样,做一番深入浅出的解释。如果觉得有困难,可以参照孩子的教科书,给孩子讲。最好在宽松的氛围中,让孩子提问,你来回答。这样可以明白你需要告诉孩子多少。因为孩子还没有考虑到的问题,你给予的信息太多,孩子一知半解,容易感到困惑。
如果家长感到与孩子探讨这些问题难以启齿,不妨对孩子直说:“爸爸妈妈所受的性教育是很保守的,我们不习惯跟别人直接谈论这些问题。”这么说,并不是说家长可以推卸性教育的责任,只是为了让孩子明白你为什么避开直接的解释。然后家长选择采用一个含蓄的方式解答孩子的问题,比如挑选一本合适的书让孩子阅读,或请一位医生朋友跟孩子谈谈等。