大班语言教案:小熊图书馆
一、教学目标:
1.仔细观察画面,理解故事内容并续编故事。
2.在续编故事情节的基础上画故事。
二、教学准备:
1.课前参观图书馆、布置鈥溈炖质槲葩潯⒍酝际橛幸欢ǖ牧私狻
2.教学挂图、《幼儿画册》、水彩笔。
三、教学过程:
(一)图片导入:
师:今天我给小朋友带来了一张图片,请你看看图片上是谁?(小熊)
师:小熊开了一家图书馆,里面的书各种各样,它想让伙伴们从图书中学到本领。请你猜一猜,小熊的图书馆里可能会有那些书?
(二)仔细观察图片,想象并讲述故事。
师:小熊图书馆里还有很多书是我们小朋友不知道的,让我们赶紧看看吧!(出示图片1),提问:小熊遇见了谁?它们在说些什么?
师:请你仔细观察图片,在小组内交流说一说故事。(出示图片3)
师:谁能完整地把图片上的故事说一说?
小结:小熊非常热心,它的图书馆里的内容、品种多样,能满足不同需要的小动物。
(三)创编故事,并大胆讲述
师:小熊遇见的小动物都有各自的特殊需要,但小熊都一一为他们找到了合适的书,那小熊还会遇见谁?它是怎样做的?
先请幼儿个别思考,再小组讨论。教师巡视指导观察,掌握幼儿对故事理解的动态。
请幼儿说故事,教师评价。
(四)画故事、说故事
师:你能把你编的故事画下来吗?(发放幼儿画册、水彩笔)幼儿画故事,教师巡回观察及指导。
师:请画好故事的小朋友说一说故事。(根据自己画的故事讲述)。
《大班语言教案:小熊图书馆》摘要:伙伴们从图书中学到本领。请你猜一猜,小熊的图书馆里可能会有那些书? 二仔细观察图片,想象并讲述故事。 师:小熊图书馆里还有很多书是我们小朋友不知道的,让我们赶紧看看吧!出示图片1,提问:小熊遇见了谁?它...
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