中班数学《它们一样多吗》教案与反思

　　目标：

　　1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

　　2.能自己检查操作的结果。

　　准备：

　　1.小鸡教具10个（大小相等），小猴教具14个（大的7个,小的7个）。大象3个，小狗2个，兔子3个。数字鈥�7鈥�2个。数字鈥�5鈥�2个。数字鈥�3鈥�2个。数字鈥�2鈥�1个。

　　2.《幼儿画册》第3册第22页。

　　过程：

　　一、判断物体的数量是否相等。

　　1 今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？老师来看看。---------出示对应排放的两排小鸡。

　　提问:

　　1) 是小鸡啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢？(一样)

　　2) 为什么？（都是5只)

　　3) 是的吗？那我请小朋友上来数一数。（幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字5）

　　现在呀小鸡要重新变一个队形。（第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡蛋散开来，排的长长的。）

　　提问：

　　1）我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢？（一样或不一样）

　　2）为什么？（第二排排的队比第一排长）

　　3）是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。（每数完一组就贴上相对应的数字5）

　　小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。

　　2 小鸡和我们玩了游戏了，我们请小鸡休息，换其他小动物来和我们玩，接下来出场的会是什么小动物呢？ -------出示对应排放的两排猴子（上排7只小的猴子，下排7只大的小猴）。

　　提问：

　　1）对，是猴子。它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方？（颜色，大小）

　　2）那你们来告诉我小蓝猴和大红猴是一样多还是不一样多？(一样多)

　　3）为什么？（都是7只）

　　4）我来请小朋友上来数一数。（每数完一排贴上相对应的数字7）