沪教牛津版1B：Unit 6 In the park教案(2)

　　（3）用类似的方法教学Mm和Nn两个字母。

　　（4）引导学生通过朗读例词ruler，mouth和nose，进一步感受字母Ll，Mm和Nn在单词中的发音。

　　D．Say a rhyme

　　（1）播放儿歌录音，让学生熟悉儿歌。

　　（2）教师领读儿歌中的单词，让学生初步了解单词大意。

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，朗读B部分单词。

　　（2）听录音，朗读D部分儿歌。

　　五．板书设计：

　　Unit 6 In the park

　　a bee a bird a kite a balloon，

　　Ll Mm Nn☆教学调整☆

　　教学反思：

　　课 题：Unit 6 In the park

　　第二课时

　　教案内容：

　　一．教学要求：

　　（1）能听懂特殊疑问句What’s that？并能根据情况用It’s…回答。

　　（2）能使用特殊疑问句What’s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。

　　（3）复习单词a bee,a bird,a kite和a balloon，发音准确。

　　（4）会唱歌曲A bee.

　　二．教学重点：

　　（1）能听懂What’s that？并能根据情况用It’s…回答。

　　（2）能使用What’s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。

　　三．教学准备：

　　词语卡片、小黑板

　　四．教学过程：

　　A. Free talk

　　T：Class begins.

　　S1: Stand up.

　　T: Hello, boys and girls. Hi, What’s your name?

　　S: Hello, my name is ….

　　T：How are you?

　　S1:I’m fine, thank you.

　　T: Nice to meet you.

　　S1: Nice to meet you， too.

　　开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。

　　B、Learn to say