沪教牛津版1B：Unit 6 In the park教案(3)

　　（1）教师出示一张公园的图片。

　　T: Look！What’s this？

　　在教师引导下学生a park，教师领读park。

　　T:Today，we will learn new lesson。教师领读课题。

　　T：Now，Mike and Helen are in the park（图片显示远处的bee）Look！

　　What’s that？

　　Ss：A bee.

　　T:Let’s listen to the tape.( 听两遍课文) What’s that？

　　在教师引导下复习a bee.

　　(2)教师先让学生听课文录音, 弄清Helen问的是什么，再带领学生跟录音朗读课文，注意读准单词bee。

　　（3）教师让学生两人一组操练对话，再互换角色进行对话，操练时要注意that中a的发音。

　　（4）结合B部分的单词运用What’s this？/What’s that？/It’s…进行问答。

　　C、Practise

　　教师给出几幅图片：A.In the park B.At the Stationer’s C.At the zoo

　　请学生选择其中的一张，鼓励学生针对画面内容，开动脑筋，提出问题。

　　D．Say a rhyme

　　（1）播放录音，让学生跟读。

　　（2）教师要注意重点指导学生发音比较困难的单词的朗读。

　　（3）组织多种形式的朗读，如齐读、分组读、对读等形式。

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，进行对话。

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

　　五．板书设计：

　　Unit 6 In the park

　　What’s this？ It’s…

　　What’s that？ It’s…☆教学调整☆

　　教学反思：

　　课 题：Unit 6 In the park

　　第三课时

　　教案内容：

　　一．教学要求：

　　（1）复习特殊疑问句What’s that？并能根据情况用It’s…回答。