生：是！

　　师：是吗？你们可别骗我呀！来，看看，这里就有六个要写的生字宝宝（点击出示课件中“我会写”的生字）我告诉你们呀，要当写字小能手，可要做到“一看二写三对照”。

　　（1）师：好了，先考考你们的眼力吧，擦亮你们善于发现的眼睛。按照结构归归类。

　　生：我发现左右结构的字有：叶、机

　　生：我发现上下结构的字有：是、朵、美

　　生：剩下的“我”就是独体字。

　　（2）师：细心的小朋友，你有没有看到，这里有两个生字宝宝两个部分都是相同的，只是位置有点变变身呢？谁发现？

　　生：是“朵、机”。

　　朵由几和木组成，“朵”的几在上面的时候，第二笔是横折弯，木的横在横中线，撇捺要舒展。“机”的木变成木字旁就把捺改为点，几的第二笔是横折弯钩。（范写）

　　师：准备写字了，请轻轻地打开我们的笔盒，拿出铅笔，三指拿笔留一寸，还要，头正，身直，肩放平，臂张胸开，足踏稳，笔尖斜向左前方。做好准备了吗？

　　生：准备好。

　　师：记着要看清楚生字宝宝的笔画在田字格上的位置，再认真书写，（尽量要一笔写成，尽量少用橡皮。）还要记着“每字占格八分满！”。

　　众生写字“朵、机”

　　（3）师：写完以后，自己对照一下生字，自己评评改改。

　　（4）师：同桌互评。写得好的在右上角打上“0”，觉得他写得不够好的，请提醒他改一改。

　　（5）写“我”

　　师：在机和朵中间夹着一个生字，就是（齐：“我”）。

　　师：来，跟电脑姐姐描描笔顺。等下请一个小老师教教我。

　　（6）描好的同学请停笔。小老师在哪里？

　　生：“我”第一笔的短撇在左上格起笔，第二笔的横在横中线起笔，斜斜向上。第四笔的提在横中线收笔，最难写的是斜钩，长长的斜钩从竖中线起笔，慢慢地斜，比左边的竖钩长一点点就轻轻地钩。接着的撇在横中线起笔，最后是点。

　　（生边说，师边范写。）

　　师：好，在大家的帮助下，我写好了，到你们认真写。（全班握好笔，认真写字）。

　　（7）师：写完以后，自己对照一下生字，自己评评改改。

　　（8）师：同桌互评。写得好的在右上角打上“0”，觉得他写得不够好的，请提醒他改一改。

　　师：得到四个小圈圈的同学把手举起来。掌声送给自己！

　　6、师：孩子们，这一节课我们当上了识字小能手，读书小能手，真好！下一节课，我们继续跟荷叶的几个好朋友见面吧！

　　第二课时

　　一。复习引入。

　　1、师：孩子们，上一节课，你们可聪明了，读读书，玩玩游戏就把课文14的生字宝宝记住了，究竟是不是真的呢？愿意接受我的挑战吗？

　　生：愿意。

　　师：来，认读认读吧！

　　2、师：果然读得好，那有没有信心准确地写出来呢？