生物：《植物体的结构层次》分组合作学习教案(4)

　　师：很好。还有吗？假如一个人，饿了好几天了，老师叫他，他会站起来吗？

　　同学们：不会

　　同学3：还有消化系统和呼吸系统

　　同学4：也有循环系统。

　　师：很好，人体的每一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，由多个系统共同完成的。

　　师：下面，我们来共同小结下本节课的内容。

　　展示由细胞到人体的图片，引导学生小结：

　　由细胞构成组织，不同的组织构成器官，多个器官构成系统，八大系统构成人体。

　　得出结论：细胞 组织 器官 系统 个体

　　师：同学们，通过大家的共同努力，我们能很好地完成了本节课的学习，现在我想看看同学们的学习效果如何啊。我们现在进入到第五个环节：复习巩固环节：

　　根据分组学习内容进行提问，看完题目后，由教师宣布开始后，才能举手回答问题。并且要在5秒内回答出来。答对得20分，答错扣10分。

　　师：请看题：

　　展示第一题，观察哪一小组学生最先举手：

　　１、具有产生和传导兴奋功能的组织是A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织

　　同学1：答案C

　　师：回答正确。加20分。请看下一题

　　展示第二题，观察哪一小组学生最先举手：

　　2、组织的形成是（ ）A、细胞分裂的结果 B、细胞分化的结果C、细胞**的结果 D、细胞生长的结果

　　同学2：答案为B

　　师：很好，知识掌握得好。加20分。请看下一组题

　　展示第三题，观察哪一小组学生最先举手：

　　3、判断题：人体靠运动系统就能完成各种体育活动

　　同学3：错，不能，要靠多个系统共同完成。

　　师：同学们，你们做得很好。加20分。请看下一组题

　　展示第四题，观察哪一小组学生最先举手：

　　4、下列不属于结缔组织的是A、口腔上皮 B、血液 C、骨组织 D、软骨

　　同学4：答案为C

　　师：对吗？

　　同学5：答案为A

　　师：请看清楚题目啊，“不属于结缔组织的是”因而答案应为A，口腔上皮属于上皮组织。

　　同学4扣10分，同学5所在小组加20分

　　展示第五题，观察哪一小组学生最先举手：

　　5、按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：

　　A、细胞 组织 器官 系统 个体

　　B、细胞 器官 个体

　　C、细胞 器官 组织 个体

　　D、细胞 组织 系统 器官 个体

　　同学6：答案为A

　　师：很好，这是本节课的重点啊，从这个环节来看，同学们对知识掌握得还是很好的，也证明通过自己学习，更容易掌握新的知识。下面我还来看一条中考题：

　　体验中考：一个人胃炎严重时，会感到胃痛，说明胃中有 组织；胃不舒服时，还会吐酸水，说明胃中有 组织；吃饱饭后，胃的体积相当于空胃时的7~8倍，说明胃中有 组织。胃溃疡严重时，还会导致胃出血，说明胃中有 组织。从这几个方面分析胃由多种组织构成，有 和 功能，所以胃是

　　师：全体同学回答

　　同学们：神经组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织 消化和吸收 器官

　　师：感谢同学们的配合，本节课即将结束，现在来看，我们本节课的获胜小组是第五小组。分数最高，掌声鼓励，老师还有一点记念品。