生物：《只有一个细胞的生物体》教学设计(3)

　　A、变形虫 B、大豆

　　C、蚂蚁 D、蚯蚓

　　同学1：答案为A

　　师：回答正确，这个在书本中很容易就能找到对吗？好，给他小组加20分；

　　展示第二题，观察哪一小组学生最先举手：

　　2、草履虫能够进行运动，是依靠哪一部分结构？

　　A、收集管 B、纤毛

　　C、表膜 D、细胞质

　　同学2、答案为B

　　师：回答正确，给这同学小组加20分。

　　展示第三题，观察哪一小组学生最先举手：

　　3、如果在实验室观察单细胞生物，你认为正确的方法是：

　　A 用放大镜观察 B 用电子显微镜观察

　　C 用肉眼观察 D 用普通显微镜观察

　　同学3：选C。

　　师：对吗？

　　同学们：不对。应选D。

　　师：呵呵，群众的眼睛是雪亮的，这位同学回答错了，应扣第三小组10分。展示第四题，观察哪一小组学生最先举手：

　　4、大多数单细胞生物生活在_____环境中，有些寄生在我们身上。

　　同学4：在水域中。

　　师：回答正确，这个答案其实可以在书本中找到，对吧？给第五小组加20分；其他小组同学要加油啊！

　　展示第五题，观察哪一小组学生最先举手：

　　5、身体只有一个细胞的生物，称为________，它对外界作出反应叫_______。

　　同学5：答案为单细胞生物 ， 应激性。

　　师：回答正确，给他小组加20分。从第二环节中老师看到，绝大部分同学能认真完成学案，对课文内容进行预习，学习效果也较好，同学们，我们要养成这种先发现问题后学探讨的学习习惯。

　　三、分组合作学习：通过问题设置，动画、图片分析、课文阅读等，让小组间进行讨论合作学习，在整个过程中自学相关知识

　　师：下面我们进行本节课的最重要的一部分，第三环节，分组合作学习。这一环节我们要学习两个内容。第一个内容是草履虫的结构和它的生活，请观看一个动画后阅读书本P70，并完成下列填空。

　　（1）具有运动作用的结构是_________。

　　（2）具有呼吸作用的是__________。

　　（3）具有消化食物功能的是___________。

　　（4）能把多余的水分和废物收集起来，排

　　出体外的是_________________。

　　（5）食物由________进草履虫体内，形

　　成食物泡，不能消化的食物残渣

　　通过_________排出体外。

　　（6）一个食物泡大约含有_______个细菌，

　　所以草履虫对________有一定的作用。

　　师：（播放草履虫的flash动画）第二个内容是学案中小组合作部分第2题，先用1分钟看完题目。