议论文写作：《巧析论据，议出精彩》(7)

　　4、条件分析法

　　（1）含义：这种分析方法，就是分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。

　　（2）教师举例：请在下面的事例后，作简要分析，使论据与论点粘合起来。

　　俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨着《徐霞客游记》。 _______________ ___。

　　引用材料后，可作这样的分析：“一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”

　　（3）学生试笔：用所学的条件分析方法分析下列事例，以证明“坚强”的观点。

　　邰丽华等人……经历重重磨难，表演出了震撼人心的《千手观音》。这是何等的坚强啊！

　　（参考示例：其实，坚强就是要用柔弱的双肩担负起命运不公的重担。只有坚强地面对，才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿。）

　　分析时先用一句“这是何等的坚强啊！”提出论点，紧接着作了较为到位的分析，最后用“只有……，才能……”的句式，进一步分析了事例存在的条件，将分析引向深处。

　　三、本堂课总结：

　　议论文论据分析 一个原则：紧扣论点（板书）

　　（板书）四种方法：

　　概念、学说或主张材料－－释意义 →阐释分析法

　　正反事例材料－－究不同 →对比分析法

　　列举事实材料－－观全局 →辩证分析法

　　讲事实－－探条件 →条件分析法

　　总而言之，我们在写作议论文时，千万不能简单的将事实论据堆砌罗列一通就万事大吉，而要进行充分、恰当的分析，使之同论点水乳交融，这样论据才能显示出强大的论证力量，文章的中心观点也才会为读者所信服。

　　四、综合练习：

　　请选用以上任意一种方法评析事例

　　古时有个秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种白菜不是白费劲吗？戴斗笠又打伞不是多此一举吗？”

　　秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”

　　秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种白菜不是高种（中）吗？戴斗笠又打伞不是说明你这次有备无患吗？”秀才一听，觉得更有道理，于是精神振奋地参加考试，结果居然中了个探花。

　　从前，有两个秀才进京赶考，路上遇到了一支送葬的队伍。其中一个顿时心烦意乱，心想：真是晦气死了，这次考试肯定无望了。而另一个见到黑漆漆的棺材，却笑逐颜开，心里念叨着：“棺材，棺材（官才），这次我肯定回高中的。”结果果然是前一位名落孙山，后一位金榜题名。

　　[论点：积极与消极]

　　五、课后作业：

　　读下面一则材料：元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍，路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，唯独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴？”他答道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管它是谁的梨！”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”

　　请以“我心有主”为话题写一篇议论文。题目自拟，至少运用两种论据分析方法，不少于800字。