大班主题活动教案《有趣的水》(3)

　　测量的结果一样吗？（不一样：2尺、6坆、5支）

　　思考：为什么？

　　活动二：

　　散文诗：

　　浣熊和小溪 （周一下午彭兆琼）

　　活动目标：

　　1、欣赏散文诗，把握诗中的重复句段，区别个象声词所表达的不同含义，并学会运用。

　　2、区别溪、河、江、海的不同特点。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、欣赏故事

　　1、欣赏故事《浣熊雨小溪》

　　2、谈论：小溪的好朋友是谁？他们手拉手变成了什么？小河的好朋友是谁？很多很多的喝水又变成了什么？很多很多的大河汇在一起，又变成了什么？大江流向哪里呢？

　　二、对话诗《浣熊和小溪》

　　用散文的内容编成对话诗，以对话的形式进行对话问答。

　　1、教师用对话的语言提问不同的扮演着，幼儿可先用自己理解的语言回答。

　　2、听散文诗《浣熊和小溪》中的对话，感受诗中的优美词语，初步理解散文诗中语言的韵律美。

　　3、幼儿角色扮演，用诗中的对话进行练习。

　　三、游戏：不同的水声

　　听4种声音，进一步区分溪、河、江、海的不同水声河动作。

　　活动三：

　　故事：大鲸鱼在海边（吴闻馨）

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解故事内容，懂得人多力量大的道理。

　　2、激发幼儿在他人遇到困难时，积极帮助他人的情感。

　　活动准备：

　　鲸鱼图片

　　活动重难点：

　　幼儿懂得人多力量大的道理；幼儿想出救大鲸鱼的各种办法。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出故事

　　1、 教师出示大鲸鱼图片

　　①他是谁？他长得怎么样？

　　②他生活在哪里？他能离开大海吗？为什么？

　　③他的朋友是谁？

　　2、T：可是大鲸鱼却来到了海边，我们一起来看一看，究竟是怎么一回事儿？

　　二、欣赏故事，理解内容

　　1、教师播放FLASH课件，幼儿分段欣赏故事

　　2、教师根据故事内容向幼儿提出问题，引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事

　　第一段：

　　①大鲸鱼为什么来到海边？

　　②他是怎么来到海边来的？

　　③海水退潮了，大鲸鱼会怎样？

　　（教师针对问题答案进行小结）

　　第二段：

　　①大鲸鱼为什么要死了？

　　②小动物们见到大鲸鱼要死了，他们会怎么做？