大班主题活动教案《有趣的水》(9)

　　1.教师：到底黄宝宝和蓝宝宝抱一抱能不能变成个绿宝宝呢？老师现在变个魔术，请小朋友睁大你们的小眼睛，看看它们是怎么变化的。

　　2.教师分别出示黄、蓝色彩水，请幼儿辨认，说出名称。

　　3.教师边讲述边演示：老师先把黄宝宝倒进这个空玻璃杯，再把蓝宝宝加进去，让蓝宝宝去抱黄宝宝，黄宝宝和蓝宝宝抱在一起了！你们看看，有什么变化呢？（引导幼儿仔细观察颜色渐变的过程。）

　　4.教师：蓝宝宝抱黄宝宝，变成了几个宝宝？这个宝宝是什么颜色？你们的小眼睛还看到了什么？它们是怎么变化的？

　　5.教师点击【儿歌欣赏】，幼儿学念儿歌。

　　三、变变看

　　1.教师：看到蓝宝宝和黄宝宝的魔术，其他颜色宝宝也想来变一变，你们也来试试看好吗？

　　2.教师示范玩色的过程：先在调色板上加一种色（同时相应地在记录卡左边的一个方框里涂上），再加上另一种色（在记录卡左边的另一个方框里涂上），混合调色，调均匀，最后在记录卡右边的方框涂上混合变化后的颜色，记录结果。注意强调规则：只能用两种颜色混合。

　　3.幼儿按照教师示范的方法玩色，并做好记录。完成得快的幼儿可以多给他们一张记录纸，让他们尝试其他不同的颜色。

　　四、说一说

　　1.幼儿交流自己的发现，教师注意引导幼儿正确表达颜色的名称。

　　2.教师总结：黄宝宝和红宝宝拥抱，变成橘宝宝；蓝宝宝和红宝宝拥抱，变成了紫宝宝。

　　3.让幼儿根据自己的实验发现，仿编儿歌《蓝黄宝宝》。

　　五、【资料包】：打印材料

　　延伸活动

　　可让幼儿尝试用三种颜料放在一起，观察颜色发生的变化。

　　附录

　　儿歌：蓝黄宝宝

　　蓝宝宝，黄宝宝，两人真要好。

　　面对面，笑一笑，亲亲热热抱一抱。

　　唉呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了。

　　变成一个绿宝宝，你说奇妙不奇妙？

　　反思（彭）：

　　活动导入从幼儿日常生活饮品中的“碳酸饮料”入手，从而自主探讨有颜色的饮料和无颜色的水在颜色味道上的区别，幼儿明白碳酸饮料是色素添加剂的后果，虽然口味好、色感好，但是对人们身体伤害是非常大的。