大班教学活动《互帮互助》案例与反思

　　活动设计背景

　　在一些竞赛性的活动中，许多孩子缺乏团结互助精神，常常发生争吵。设计互帮互助活动为鼓励幼儿在活动中遵守规则、团结互助。培养幼儿重在参与、爱同伴、爱集体的意识和能力。

　　活动目标

　　一 纠正不良现象，养成守纪律的好习惯。

　　二 在实践中形成与同伴团结合作的精神与集体意识。

　　三 培养幼儿灵活性与平衡能力。

　　教学重点、难点

　　一、让孩子遵守活动规则。

　　二、 帮助孩子体验团结互助与人交往的乐趣。

　　三、鼓励孩子积极参与活动。

　　活动准备

　　长凳4根、西瓜球各4个、口袋若干个、小红旗若干。

　　活动过程

　　1、听音乐做自编操，活动手臂、腿、脚腕。

　　2、自由分散，练习走独木桥，启发幼儿找同伴帮忙，扶着过桥。

　　3、讨论比赛规则。

　　（1）幼儿要依次排好队，保持队形不乱。

　　( 2) 比完赛的一组要主动到后面为同伴加油。

　　（3）比赛中遵守规则、互相帮助的一组可奖励一面小红旗。

　　4、开始游戏：互帮互助

　　（1）两名幼儿一组互相抱着对方，将一个西瓜球放在幼儿胸前，幼儿同时侧身跳向对面，将西瓜放进袋里。

　　（2）一名幼儿背起口袋踩上独木桥，另一名幼儿在桥下扶着同伴过桥，摘下红旗。

　　（3）两名幼儿返回，西瓜球交给下一组，到后面为同伴加油，规定时间内摘的红旗多为胜。

　　5、讨论：哪一组遵守规则、互帮互助可以多得小红旗。

　　6 、总结：比赛结果不是最重要的。只有大家都参与了活动，同伴之间遵守规则、互帮互助让比赛更顺利完成，感受到了比赛类活动的快乐才是最重要的。

　　教学反思

　　在活动中，幼儿之间拥挤争吵现象明显有减少，许多幼儿还能主动帮助队友，并为队友加油。但课后我发现还有一些地方没有做好：

　　（1）没有在游戏前培养幼儿之间的默契程度，当两名幼儿抱着对方的肩膀侧身向前跳的时候，因为速度不同发生摔倒。

　　（2）幼儿在比赛中往往因为太注重结果而违反游戏规则。

　　（3）教师太注重提醒幼儿团结互助侵犯了孩子的个性发展。重新再上一次这堂课我会在课前训练幼儿之间的默契度，并帮助幼儿了解活动中如何避免危险发生。发挥孩子的自主性与主动性制定遵守游戏规则。不在游戏中干涉幼儿行动，而为幼儿制作发展评价表，将幼儿表现一一记录，例如；与同伴合作解决问题就贴上一朵花。帮助幼儿充分认识到自己的长处，增强自信心，将优势领域的学习迁移到弱势领域，获得全面发展。