大班教学活动《画蝴蝶》案例与反思
活动设计背景
在一次游戏活动中,一只蝴蝶吸引了孩子的注意力,他们欢呼着追逐蝴蝶,可后来蝴蝶飞走了,孩子很失望,游戏的兴趣也没了为了满足他们的需要都能得到属于自己的蝴蝶,于是设计了《画蝴蝶》这节课
活动目标
1、 用简笔画的方法画蝴蝶,并能画出它的不同形态。
2、 发挥想象力添画合适的背景。
教学重点、难点
重点画蝴蝶的方法,难点蝴蝶的不同形态
活动准备
画笔 画纸 蝴蝶动画和示范画
活动过程
一 看动画让幼儿了解蝴蝶的外形特征观察它的动态和活动情景
教师:你看到了几种蝴蝶?
说一说你所看到的蝴蝶是什么色的?
它们的形态是这样的?
小结蝴蝶的种类很多有着不同的色彩,它们在花丛中飞舞,姿态千变万化
确实招人喜爱。
二 出示示范画请小朋友欣赏
教师:这些画和你看到的动画蝴蝶又什么不一样的?
三 幼儿作画
1、鼓励幼儿通过看动画和欣赏,大胆的画出自己的蝴蝶。
2、引导幼儿能够添加自己喜欢的背景。
四 展评 漂亮的蝴蝶
教师:你用什么方法画的?你的蝴蝶在干什么?
活动延伸 将幼儿的作品布置一个画展,让幼儿早自由活动的时候继续欣赏
探讨发挥想象创作出更多的鈥満
教学反思
在这节课我让幼儿自己观察,探究 思考,虽然对蝴蝶的基本形状不同动态都能基本掌握,但作画的效果并不是很理想。原因是我的示范画左右了幼儿独立思考,造成了幼儿的画 千篇一律,缺少个性、没有创意。另外,虽然说大班幼儿能用一些简单的线条来表现物体,但蝴蝶的形态比较多它的造型很难把握,因此仅在课堂上很短的时间内完成蝴蝶的结构特征、动态绘画、添加背景难度有点大。
《大班教学活动“画蝴蝶”案例与反思》摘要:,游戏的兴趣也没了为了满足他们的需要都能得到属于自己的蝴蝶,于是设计了《画蝴蝶》这节课 活动目标 1、 用简笔画的方法画蝴蝶,并能画出它的不同形态。 2、 发挥想象力添画合适的背景。 教学重点、难点 重点画蝴...
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