科普版英语四上：What’s on the desk?教学设计(3)

　　room table box watch让学生能听懂，会说，会读，能正确地理解，掌握对话内容，并能朗读， 初步表演对话。

　　2.过程与方法：通过教和练，使学生能够熟练运用句型“What's on/in

　　…? A(An)…/Some…”来进行日常交际。

　　3、情感态度与价值观：在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，并能够正确运用所学内容进行日常交际。

　　教学重难点

　　2、 1、能听懂，认读单词what desk some cup guess clock sorry, desk clock bed doll room table box watch能正确理解对话内容，并能朗读和初步表演对话。

　　2、能把句型“Whatˊs on/in…? A(An)…/Some…” 运用于日常交谈。

　　教具

　　单词卡片、录音机及教学磁带、盒子、手提袋子、图片、茶杯、橡皮泥捏的齐齐、钟表

　　教 学 过程

　　Step 1 Warming up

　　1、Free talk

　　2.Sing the song“My bedroom”

　　录音机播放， T and Ss sing together.

　　Step 2 presentation

　　1.师在讲桌上放上几个茶杯。

　　T：Look! What's on the desk?

　　Ss: Some cups.

　　T：OK﹗Today we'll learn Lesson 2 What's on the desk?

　　Let's talk

　　Say after me “desk desk . Whatˊs on the desk?

　　2.Learn new words

　　T：Now look at the cards.

　　T 出示单词卡片及实物“桌子， 茶杯，钟表。

　　what/w כt/ desk/desk/ some/s۸m/

　　cup /k۸t/ guess/ges/ clock/kl כ k/

　　sorry/'sכri/

　　教师让学生先分别拼读。然后再有节奏地教学生读生词

　　3.Play a game(摸宝)

　　老师事先把准备好的单词卡片，有的写中文，有的写英文，

　　有的画图，有的写音标，装在一只不透明的袋子里。游戏开始，老师说袋子里装的是许多宝物，让学生上来轮流摸宝。摸到宝的学生将卡片举起，给全班学生看，如果摸到的是英文，则要读出来，并说出中文，如果摸到的是中文，则要说出英文，并拼出字母组合。如果摸到的是图片，则要说出中英文，并拼出字母组合，如果摸到的是音标，要拼读出来，并且说出字母组合及中文。说对的奖励红花一朵。