中班语言教案：《种子的理想》2

　　活动目标：

　　1、喜欢读散文散文，能感受作品对未来美好的憧憬，激发积极向上的情感。

　　2、积极探索不同种子的生长环境，发展思维、创造能力。

　　3、复习认读字词，学习仿编句子：鈥溛乙�、、、、、、我想、、、、、、我愿、、、、、、。鈥�

　　活动准备：

　　1、磁带录音机、幼儿用书、大字卡。

　　2、各种种子的图片。

　　活动过程：

　　一、复习字词

　　1、春天来了，一阵春风落在草地上，发出了怎样的声音？（出示字卡

　　鈥溕�音、沙。鈥潱�

　　2、春风姐姐给种子们提了个什么问题？（出示字卡：理想）

　　3、出示字卡鈥溋饨牵�鈥澮�导幼儿认读，谁知道菱角的理想是什么？

　　4、出示字卡鈥溒压�英鈥潱�引导幼儿认读后说说蒲公英的理想是什么？

　　5、出示字卡鈥溌浠ㄉ�鈥潯Ｒ�导幼儿认读，让幼儿说说落花生的理想是什

　　么？

　　二、跟读作品

　　1、发书，请幼儿打开书至4、5页。

　　2、放录音，幼儿跟读散文。

　　3、跟读后，请幼儿讨论春风、菱角、蒲公英、落花生说话的不同语气：小朋友你们有没有发现春风姐姐、菱角、蒲公英和落花生说话的语气和声音是一样的吗？有什么不一样？谁来学一学。（个别幼儿模仿后请全班幼儿一起学一学。）

　　三、指读散文

　　1、请小朋友一边指字，一边读散文，注意朗读时的语气。

　　2、分组指读，教师巡回指导，检查幼儿的划指情况。

　　四、朗读散文

　　1、请小朋友一遍看字一边读散文，读到哪里眼睛就看到哪里。

　　2、请个别幼儿上前朗读散文。

　　五、探讨新散文种子

　　1、教师出示其它种子的图片：鈥溎忝强矗�这是哪些种子呢？鈥�

　　2、这些种子的家在哪里？

　　3、如果你是这些种子，你有什么理想？（引导幼儿用我要、、、我要、、、我愿、、、的句型描述其它种子的理想。

　　六、认字游戏：玩扑克牌

　　组织幼儿用字卡做扑克，玩扑克游戏