小学品德与社会：《对立，还是沟通》教学设计(3)

　　师：好！第一题（出示图片1）、A.有烦恼向父母倾诉；B.有烦恼留在心里；你们选哪一个？

　　生：我选A

　　师：为什么？-

　　生：向父母倾诉烦恼，这也是对父母的一种肯定，他们会感到安慰，自己的心也会开心很多，也可以增进我们与父母之间的感情。

　　师：第二题（出示图片2）A.学习情况等父母追问；B.学习情况主动向父母汇报；做手势，你们选哪个？

　　生：我选B

　　师：为什么？

　　生：父母这么辛苦送我们上学都是期待我们取得好成绩，所以我们要主动告诉父母我们的成绩。

　　师：第三题（出示图片3）A.有错误自己知道就行；B.主动向父母承认错误；一、二、三、你们选哪个？

　　生：选B.

　　师：说说原因？

　　生：有错主动向父母承认错误会让父母觉得自己是一个诚实的孩子。

　　师：说得真好！第四题（出示图片4）A.周末和父母一起度过；B.周末和同学去网吧；

　　生：选A.

　　师：为什么？

　　生：周末选择与父母过可以增进我们与父母之间的感情。

　　师：在生活中有两位同学在与父母沟通时遇到了这样的麻烦（播放视频）

　　师：你们能帮他们解决困难吗？在小组里选择一位同学帮忙通过表演的形式来汇报，老师期待着你们精彩的表演。

　　生：在小组里互相交流表演。

　　师：哪一个小组上台表演？

　　生：学生自主上台分角色表演。（略）

　　师：同学们都表演得很精彩！同学们你们平时在与父母沟通时又遇到了哪些烦恼？或者有哪一些成功的事例？敞开心扉说说吧？

　　生：每一次我测试成绩出来时如果成绩下降了，妈妈总是说又退步了，这时我心里很烦。

　　师：谁来帮她解开烦恼？

　　生：我认为你可以主动与父母沟通，说出你的烦恼，还说有时考差我也不想也很不开心，下次我会努力的。

　　师：（摸着学生的头）你听到吗？哪你现在的心情怎样？

　　生：开心多了！

　　师：好！别错过机会把你人的烦恼诉说出来吧，谁再想说说？

　　生：每开我放学回家，爸爸说快去洗澡，吃完饭就说快去做作业，不许看电视、玩电脑，九点睡觉。我觉得我每天的时间都是父母安排好了，没有我的私人时间，我觉得很烦。

　　师：谁来帮帮她？

　　生：你可以主动笑着和你爸爸说，学习固然重要，但是要劳逸结合，不能总是把时间安排得满满的。

　　生：……

　　（四）总结

　　师：是的，只有我们与父母之间相互沟通，相互理解，大家彼此都为对方付出真诚的爱，爱才会常常住进我们的家（播放歌曲合唱《让爱住我家》）

　　生：有感情地齐唱结束。

　　（五）作业布置

　　师：回家主动与父母沟通一起商量续写《爱家三字经》