小学品德与社会：《展示集体的智慧》教学设计(3)

　　师：那么怎么设计我们班的网页标识，来体现代表班集体的团队精神，反映本班特点，还要设计美观大方呢？现在，我们在欣赏一下书中的5幅设计网页设计图。

　　师出示幻灯片，讲解最后三幅图的设计意思。侧重发现各班的特点。

　　【设计意念：通过欣赏和讲解，用直观的网页标识，激发学生的想象力，进一步明确了设计班级网页标识的要求。】

　　五、学生操作设计。

　　1、教师：在欣赏之后，现在，我们就以小组为单位，发挥团队的精神，为我们五（1）班的班集体精心设计满意的网页标识。

　　2、在小组活动过程中，教师巡视，并适当提出自己的建议。

　　【设计意念：通过小组活动，让学生充分发挥自身的想象力和合作能力，设计出具有丰富含义的、有创新的班级网页标识，进一步培养了学生的团队精神和集团荣誉感。】

　　六、评选作品，评议。

　　师：现在我们就请各组代表来讲解一下本组的设计。

　　生：这是我们小组设计的网页标识，一眼望去，外形像个向日葵，既代表了我们是祖国的花朵，还表明了向日葵是向着阳光生长的，教师就像太阳，为我们指引方向；花朵里有许多小芽，它们沐浴着雨水的滋润，享受着阳光的温暖，而这些正如知识营养使我们茁壮成长！小芽佩戴着红领巾，因为我们是少先队员：天上的云朵和太阳分别代表了我们取得成就不能骄傲，要知道人外有人，天外有天；太阳衬托了我们充满朝气，生机勃勃。脚下的泥土，是教师。他们总是默默无闻的给我们输送营养，是我们活泼、快乐、爱学习。

　　生：这是我们小组设计的网页标识，图案里有一颗红心，说明我们是有爱心的，外面的圆圈代表地球，表面上还有几棵小树，说明我们热爱地球，热爱环保。

　　生：这是我们小组设计的网页标识——花海底世界，只见小鱼手里握着笔，抬头望着太阳，体现了我们就像小鱼，爱学习，像阳光一样乐观开朗，还有只小龟，说明了我们不要像他一样，遇到困难缩成一团，要学会坚持不懈的精神！

　　生：这是我们小组设计的网页标识——鲤鱼跳龙门，说明了我们只有学好本领，才能像鱼儿一样，跳过龙门，见外面的世界。

　　师：现在各组已经介绍完毕了他们的网页标识，那哪一组的设计最好呢？

　　生各抒己见。

　　师：看来每个小组都是认为本组的设计是最好的，那么我们课后认真去完善本组的设计，再供大家投票。

　　【设计意念：通过展示、评议活动，让学生充分展示集体的成果，集体的智慧。】

　　七、教师点评和总结。

　　教师总结：同学们，集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力才能完成的。这节课，我们通过认识 “少先队队旗的图案设计”和“北京奥运会会徽”，也借鉴了书中所介绍的设计，小组合作设计了班徽，使我们更加了解我们班的特点，也让我们学会团结合作的精神，增强了集体的荣誉感和责任感。

　　【设计意念：通过教师的点评和总结，进一步肯定了学生的学习成果，也让学生进一步明白了集体的重要性，增强学生集体的荣誉感和责任感。】

　　板书设计：

　　展示集体的智慧

　　代表班集体的团队精神

　　反映本班特点

　　设计美观大方