大班综合教案：轮胎总动员(2)

　　三、竞赛游戏：“我是解放军”。

　　1、 游戏规则：幼儿分成人数相等的两对，各成一路纵队，分别站在起跑线上，听口令后起跑，通过“解放军训练基地”后原路返回，各队队员接着玩，最后一位幼儿夺取小红旗后返回，先跑完夺取小红旗的队获胜。 2、 幼儿分成两组用轮胎自主设计“解放军训练基地”。 3、 幼儿分成两组竞赛，竞赛时依次尝试使用幼儿设计的解放军训练基地。

　　四、放松游戏：听音乐做“轮胎操”，整理场地，结束活动。

　　系列活动三——轮胎变变变

　　活动领域：

　　艺术

　　活动目标：

　　1、根据轮胎的外形特征大胆想像，并运用剪贴等多种方法进行装饰。 2、大胆地、有创意地使用各种辅助材料。 3、能与同伴友好协商、合作，共同完成作品。 4、体验自主动手制作玩具的成功喜悦。

　　活动准备：

　　1、各种大小不一、清洗干净的废旧轮胎。 2、环保装饰涂料、刷子、剪刀、彩纸、胶带、抹布等辅助材料。

　　活动过程：

　　一、出示各种废旧轮胎，激发幼儿艺术创作的兴趣。

　　这里有很多大小不同的轮胎，你认为可以用它们来做些什么？可以变成什么有趣的东西？

　　二、幼儿自由组合分成五个小组，共同讨论、协商，确定主题。

　　1、 与同伴一起商量做什么，要用到哪些辅助材料？怎么用？小组成员应该怎样分工？ 2、 如果在制作的过程中，和好朋友有不同的意见怎么办？鼓励幼儿学会与同伴协商、友好合作，共同完成任务。

　　三、幼儿以小组为单位制作。教师给予幼儿足够的时间、空间和适时的支持。

　　1、 鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。 2、 怎样让制作出的物品更漂亮？引导幼儿注意作品的整体美观。

　　四、幼儿互相欣赏作品，交流感受。

　　1、 每组推荐一名小组长向同伴介绍制作的过程。 2、 你觉得哪些作品设计新颖、有创造性、美观？你最喜欢哪件作品？你觉得有哪些值得学习的地方？活动评析：幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。本案例中的轮胎既是孩子们在日常生活中常见的，又是孩子们不容易玩到的材料，在充分论证的基础上，教者认为轮胎有一定的探索价值，具有广阔的创造空间，在系列活动一“轮胎大家族”中，家长、幼儿、教师共同搜集轮胎，搜集的过程，也是幼儿学习、探索的一个过程。通过第一个活动，幼儿认识、了解了不同轮胎的不同特点，不同轮胎在生活中的不同作用，在充分认识的基础上，教者引导幼儿自主制定分类标准对轮胎进行分类，发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。多媒体课件的引人又进一步拓展了幼儿认知的空间，弥补了搜集资料的局限性。在系列活动二“轮胎运动乐” 中，教者创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，孩子们创造出多种玩法：钻进轮胎，用身体的滚动带动轮胎滚动；小轮胎放在背上扮成小乌龟爬；合作用轮胎摆成不同图案依次跳；在设计“解放军训练基地”时，幼儿用一组轮胎排列在一起作山洞；用多种大小不同的轮胎垒成小山；用轮胎做成战斗遂道等等。同时游戏的过程又促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥，。在系列活动三“轮胎变变变”中，教者对幼儿的自主探究行为给予了足够的时间、空间，在教者适时的支持、及时的激励下，幼儿想像的灵感被激发、创作的热情被点燃。孩子们把小又轻的轮胎装饰成各种运动头饰，用与装饰活动室；把大又稳的轮胎装饰成彩门、窗口用于角色游戏；在轮胎上缠上五彩带做成活动区的分离带；把轮胎装饰成卡通舒适的图书区的坐垫等等，在宽松、和谐的活动氛围中孩子们积极思考、大胆尝试、敢于创造、民主协商、友好合作。本系列活动适合在幼儿园大班开展。